2017年幼兒教師資格證《保教知識與能力》提分試題及答案（十五）_第2頁

　　二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　11.簡述幼兒心理學的研究方法。

　　12.引起和保持幼兒無意注意的條件有哪些?

　　三、論述題(本大題1小題，20分)

　　13.閱讀下面材料，回答問題。

　　飛飛今年上幼兒園大班，老師發(fā)現(xiàn)以前愛生氣的飛飛今年一下子變得陽光了，并且特別的愛思考，總是有問不完的問題，對于一些事情，飛飛也表現(xiàn)得非�；钴S。老師夸飛飛長大懂事了。

　　問題：聯(lián)系實際談?wù)?～6歲兒童心理發(fā)展的主要特點。

　　四、材料分析題(本大題共2小題。每小題20分，共40分)

　　14.閱讀下面材料，回答問題。

　　幼兒園的室外，在自由活動時間里，中班的小安高興地拍著皮球，他一路跟著皮球跑，一不小心就碰到了小華身上，小華摔倒在地上，膝蓋一下破了。小華站起來很生氣，罵道：“討厭，王八蛋�！毙“惨查_始回罵：“撞了你怎么了?”兩人開始吵起來。小華準備打小安，這時老師走了過來。

　　問題：請分析這一事件產(chǎn)生的可能原因。如果你是老師，你會如何處理這一事件?請說明你的處理方式及理由。

　　15.閱讀下面材料，回答問題。

　　我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象：幼兒教師花大力氣教幼兒記住某首兒歌，可孩子們往往不能完全記住，但他們對于偶爾聽到的某個童謠、看到的某個電視廣告，只需要一兩次就能熟記心中。

　　問題：結(jié)合幼兒記憶的特點，分析影響幼兒無意識記效果的因素。

　　五、活動設(shè)計題(本大題1小題，30分)

　　16.圍繞認識新朋友的主題，設(shè)計一個幼兒園中班活動方案。要求寫明活動目標、活動準備、活動過程等。