2019年小學教師資格證綜合素質預習題（一）_第3頁

　　二、材料分析題(本大題共3小題，每小題14分，共42分)閱讀材料，并回答問題。

　　30.某縣小學六年級的李老師在期末對學生張某的評價中指出：“希望該生以后應注意團結同學,嚴格遵守學校和課堂紀律�！币驗榭紤]到初中升學的需要，張某學生家長通過關系找到學校，要求李老師改變對學生張某的評價用語，李老師迫于學校領導的壓力改變了學生張某的評價用語。

　　問題：學生家長、學校領導和李老師的做法是否妥當?

　　31.江蘇省無錫市某中學張老師一走進教室，就發(fā)現(xiàn)那只很臟的痰盂，仍然挑戰(zhàn)似的擺在教室的一角：為了這只沒人倒的痰盂，張老師不知在班里講過多少次，可是學生依然我行我素，無動于衷。張老師實在沒轍了，她真想責令當天的值日生立刻去把痰盂倒掉，并要狠狠地訓斥他們一頓，但是，這樣做并不能解決根本問題。于是，張老師徑直走上講臺說道：“同學們，我也是班級中的一員，有責任和大家一起把班級的環(huán)境衛(wèi)生搞好，過去，我總是批評同學們嫌臟不愿倒痰盂，從今天起，先由我來值日，說完，張老師轉身端起痰盂朝外走去。一連幾天，張老師總是提前把痰盂刷洗干凈。無聲的行動，勝過有聲的要求。從那以后，張老師班的痰盂開始有人爭著倒了。一些在家嬌生慣養(yǎng)的孩子，也積極認真地參加值日勞動，再也沒有嫌臟的現(xiàn)象了。

　　問題：請從教師職業(yè)道德素養(yǎng)的角度，談談這位教師的行為與做法。

　　32.2006年8月13日，某市某小學學生王某(10歲)參加所在班級的課外野游活動，事前學校有倡導，班主任要求學生自愿參加。當日下午3時，班主任帶領同學們來到海邊進行戶外活動，要求學生只能下淺水玩。王某與其他幾名同學及一名男老師一起下水，由于當時風浪較大，王某游得較遠，溺水下沉，被同學救上岸送至醫(yī)院，經(jīng)搶救無效死亡。試結合《學生傷害事故處理辦法》對該案例進行分析。