2018教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》模考試題及答案5_第8頁

　　22.A【解析】差異量數(shù)是對一組數(shù)據(jù)的變異性，即離中趨勢特點進(jìn)行度量和描述的統(tǒng)計量，也稱為離散量數(shù)。這些差異量數(shù)有全距，四分位差，百分位差，平均差，標(biāo)準(zhǔn)差與方差等。23.C【解析】地位量數(shù)是描述單個數(shù)據(jù)在樣本或總體中地位的量數(shù)。

　　24.A【解析】“課程”這一概念所反映的對象為集合體，根據(jù)集合概念的定義，可知答案為A。

　　25.A【解析】關(guān)系概念是以反映教育系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關(guān)系，以及教育活動中各要素之間的關(guān)系為主要內(nèi)容的概念。

　　26.A【解析】四個人的四句話實際上分別是“小馬沒來”，“小馬來了”，“丹丹來了”，“如果丹丹來了，則小珍沒來”。其中，“小馬沒來”和“小馬來了”是互相矛盾的，這兩句話中必然有一句真話，一句假話，既然四句話中只有一句假話，假話就一定是這兩句中的一句，那么，“丹丹來了”和“如果丹丹來了，則小珍沒來”都是真話-，因此，可以推出“小珍沒來”。故選 A。

　　27.B【解析】定量分析是主要回答“事物有多少”的分析。

　　28.A【解析】題干中小紅和小明的話是相互矛盾的，因此根據(jù)排中律，其中必有一句是真的。既然老師說三句話中只有一句是真的，則小剛的話就是假的，由此可知小明的答案沒有錯，是對的，于是又可以知道小明的話是假的，而小紅的話是真的。因此，正確答案是 A。

　　29.A【解析】約定性定義是指實際意義取決于特定的語言環(huán)境，人們要在特定的語言環(huán)境中才能理解的定義。

　　30.B【解析】描述性定義是指以已有的用法來解釋所定義的詞語，適當(dāng)?shù)拿枋鏊�要界定的對象或使用該術(shù)語。

　　31.C【解析】分析方法是指將事物整體分解為各個部分、要素或?qū)哟�，分別抽取其個別屬性加以考察，從而認(rèn)識事物的本質(zhì)的思維方法。

　　32.A【解析】一般而言，反映對象具有某種屬性的概念是正概念。

　　33.C【解析】首先根據(jù)就近原則，“這個過程”前緊挨的是“但人均碳排放水平較低的經(jīng)濟狀態(tài)�！痹儆珊笪膶Α斑@個過程”的解釋，我們不難得出，文中所講的“這個過程”指的正是“降低人均碳排放水平的過程”，因此本題答案為 C。

　　34.B【解析】計算機網(wǎng)絡(luò)是指分布在不同地理位置上的具有獨立功能的多個計算機系統(tǒng)通過通信設(shè)備和通信線路互連，并在網(wǎng)絡(luò)軟件的管理下實現(xiàn)數(shù)據(jù)傳送和資源共享。因此，組成計算機網(wǎng)絡(luò)的最大好處就是能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享。計算機網(wǎng)絡(luò)上的資源包括硬件資源、軟件資源和數(shù)據(jù)資源.這些資源都可以供連接在網(wǎng)絡(luò)上的計算機用戶使用。

　　35.D【解析】多媒體技術(shù)是指利用計算機技術(shù)把文字、聲音、圖形和圖像等多種媒體綜合一體化.使它們建立起邏輯聯(lián)系。并能進(jìn)行加工處理的技術(shù)。這里所說的“加工處理”主要是指對這些媒體的錄入、對信息進(jìn)行壓縮和解壓縮、存儲、顯示、傳輸?shù)取?/div>