2018教師資格證《小學(xué)綜合素質(zhì)》預(yù)測(cè)試題10_第2頁(yè)

　　16.被人們尊稱(chēng)為“交響樂(lè)之父”的( )共創(chuàng)作了108部交響曲，其最突出的兩部清唱?jiǎng)∈恰秳?chuàng)世紀(jì)》和《四季》。

　　A.海頓 B.貝多芬 C.巴赫 D.莫扎特

　　17.下面對(duì)中國(guó)知網(wǎng)中《中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)》的檢索說(shuō)法，不正確的是( )

　　A.該庫(kù)可以檢索已發(fā)表的論文

　　B.該庫(kù)的二級(jí)檢索功能可實(shí)現(xiàn)準(zhǔn)確率的不斷提高

　　c.該庫(kù)沒(méi)有付費(fèi)或沒(méi)有授權(quán)就不能進(jìn)行檢索

　　D.該庫(kù)可按主題、篇名、關(guān)鍵詞、摘要、全文等方式檢索

　　18.下列作家與文學(xué)流派搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

　　A.王昌齡——邊塞詩(shī)派 B.莫里哀——古典主義

　　C.趙樹(shù)理——山藥蛋派 D.波德萊爾——自然主義

　　19.小學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)不包括( )

　　A.識(shí)字與寫(xiě)字目標(biāo) B.閱讀目標(biāo) C.寫(xiě)作目標(biāo) D.語(yǔ)法目標(biāo)

　　20.以下做法小學(xué)語(yǔ)文課程不倡導(dǎo)的是( )

　　A.自主合作 B.生動(dòng)活潑 C.單一講授 D.豐富的實(shí)踐活動(dòng)

　　21.1～4年級(jí)從寫(xiě)話、習(xí)作人手，是為了降低起始階段的難度，重在培養(yǎng)學(xué)生的( )和自信心。

　　A.寫(xiě)作能力 B.寫(xiě)作興趣 C.寫(xiě)作技巧 D.寫(xiě)作天賦

　　22.關(guān)于語(yǔ)文教學(xué)中的設(shè)疑和提問(wèn)，下列說(shuō)法不妥的一項(xiàng)是( )

　　A.設(shè)問(wèn)要有針對(duì)性，富有啟發(fā)性

　　B.設(shè)問(wèn)措辭要精當(dāng)，選擇適當(dāng)?shù)脑O(shè)問(wèn)時(shí)機(jī)

　　C.設(shè)問(wèn)速度要適中，有必要的停頓，注意學(xué)生的反饋

　　D.如果學(xué)生回答正確就及時(shí)肯定，如果學(xué)生回答不對(duì)，那就不管

　　23.研究發(fā)現(xiàn)，人類(lèi)利用嬰兒和成人之間形態(tài)上的典型差異作為重要的行為線索。幼年的特征可以喚起成年人的慈愛(ài)和養(yǎng)育之心，許多動(dòng)物的外形和行為具有人類(lèi)嬰兒的特征。人們被這樣的動(dòng)物所吸引，把它們培養(yǎng)成寵物。

　　這一結(jié)論最適宜用來(lái)解釋的現(xiàn)象是( )

　　A.某些對(duì)童年時(shí)代過(guò)分留戀的人會(huì)在穿衣打扮方面表現(xiàn)出明顯幼稚化的傾向

　　B.子女長(zhǎng)大成人離開(kāi)家庭后，老人們喜歡養(yǎng)寵物，寄托撫愛(ài)之情，打發(fā)寂寞時(shí)光

　　C.長(zhǎng)期以來(lái)，迪斯尼的藝術(shù)家賦予溫良可愛(ài)的卡通形象米老鼠越來(lái)越年輕化的外形

　　D.在生活方面被過(guò)度照顧的孩子，心理成長(zhǎng)會(huì)受到一定影響，往往表現(xiàn)得比較脆弱

　　24.漢語(yǔ)拼音教學(xué)盡可能有( )，宜以活動(dòng)和游戲?yàn)橹鳌?/P>

　　A.科學(xué)性 B.趣味性 C.統(tǒng)一性 D.規(guī)范性

　　25.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.駱賓王、王昌齡、杜牧分別是初唐、盛唐、晚唐時(shí)期的詩(shī)人

　　B.南北朝詩(shī)人陶淵明歌頌勞動(dòng)，贊美淳樸的農(nóng)村生活，并以此為污濁的仕途相對(duì)立，寫(xiě)出了《歸去來(lái)兮辭》《歸園田居》等作品，《桃花源記》更寄予了詩(shī)人的理想，反映了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿(mǎn)

　　C.白居易，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，唐代大詩(shī)人，他的詩(shī)作《錢(qián)塘湖春行》《憶江南》《春花秋月》《琵琶行》均選自《白氏長(zhǎng)慶集》

　　D.曹操是建安文學(xué)的開(kāi)創(chuàng)者之一，《度關(guān)山》《對(duì)酒》《短歌行》是其代表作 .

　　26.下列作品與作者搭配不正確的是( )

　　A.《游子吟》——孟郊 B.《泊船瓜洲》——王安石

　　C.《江雪》——?jiǎng)⒂礤a D.《飲湖上初晴后雨》——蘇軾

　　27.在公開(kāi)課上講《荷花》時(shí)，出現(xiàn)了下列四種情況，不屬于教師精心安排的是( )

　　A.教師在講完課后，黑板上的板書(shū)上有“天頭”，下有“地腳”，給人一種美的享受

　　B.在授課過(guò)程中，教師適時(shí)展現(xiàn)關(guān)于荷花的美麗景色圖，以更好地啟發(fā)學(xué)生想象

　　C.教師領(lǐng)讀課文時(shí)，站在講臺(tái)“黃金分割點(diǎn)”的位置上向?qū)W生朗讀

　　D.學(xué)生在教師教授后，因?yàn)楦惺艿搅撕苫ǖ拿利惗�不由自主產(chǎn)生共鳴，紛紛產(chǎn)生遐想……

　　28.語(yǔ)文教師在教授古詩(shī)時(shí)，列舉了一些古詩(shī)文名旬，其中跟科舉有關(guān)的是( )

　　A.朝為田舍郎，暮登天子堂 B.祖宗雖遠(yuǎn)，祭祀不可不誠(chéng)

　　C.不孝有三，先后為大 D.一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易;半絲半縷，恒念物力維艱

　　29.教授《給予是快樂(lè)的》時(shí)，一位教師設(shè)置了這樣一個(gè)問(wèn)題：“朗讀課文，復(fù)述故事，說(shuō)說(shuō)你從中悟出了什么生活道理�！毕铝袑�(duì)這樣的設(shè)計(jì)意圖理解不正確的是( )

　　A.整體把握課文內(nèi)容 B.訓(xùn)練朗讀和口語(yǔ)交際

　　C.引導(dǎo)學(xué)生多角度思考 D.加深學(xué)生的理解和感悟