2019上半年高中物理教師資格面試真題及答案（第四批）_第2頁(yè)

　　高中物理《萬(wàn)有引力定律》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　環(huán)節(jié)一：新課導(dǎo)入

　　教師設(shè)置問(wèn)題：通過(guò)上節(jié)的分析，我們已經(jīng)知道太陽(yáng)對(duì)行星的引力提供行星繞太陽(yáng)近似圓周運(yùn)動(dòng)的向心力，從而使得行星不能飛離太陽(yáng)。那么大家想一想，又是什么力使得地面的物體不能離開地球，總要落回地面呢?例如，蘋果從樹上掉落下來(lái)。

　　教師用蘋果模型演示蘋果下落的情景，學(xué)生進(jìn)行觀察。啟發(fā)學(xué)生提出問(wèn)題，并進(jìn)行思考討論。

　　教師進(jìn)一步提問(wèn)：重力是怎么產(chǎn)生的?地球?qū)μO果的引力和太陽(yáng)對(duì)行星的引力是同一種力嗎?

　　環(huán)節(jié)二：新課教學(xué)

　　1.建立規(guī)律

　　教師提問(wèn)引導(dǎo)：既然太陽(yáng)與行星之間、地球與月球之間、地球?qū)Φ孛嫖矬w之間的引力與兩個(gè)物體的質(zhì)量成正比、跟它們的距離的二次方成反比。那么我們可以更大膽設(shè)想：是否任何兩個(gè)物體之間都存在這樣的力?很可能有，只是因?yàn)槲覀兩磉叺奈矬w質(zhì)量比天體的質(zhì)量小得多，我們不易覺(jué)察。于是我們可以把這一規(guī)律推廣到自然界中任意兩個(gè)物體間，即具有劃時(shí)代意義的萬(wàn)有引力定律。閱讀教材，回答問(wèn)題：什么是萬(wàn)有引力定律?

　　學(xué)生閱讀教材，獨(dú)立思考問(wèn)題，然后小組內(nèi)交流討論并發(fā)表意見(jiàn)。

　　教師歸納總結(jié)：自然界中任何兩個(gè)物體都相互吸引，引力的方向在它們的連線上，引力的大小與物體的質(zhì)量m1、m2的乘積成正比、與它們之間距離r的二次方成反比。這就是萬(wàn)有引力定律。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　課下大家思考：既然自然界中任何兩個(gè)物體之間都有萬(wàn)有引力，那么在日常生活中，我們?yōu)槭裁炊紝?duì)這種作用沒(méi)有任何感覺(jué)呢?以質(zhì)量分別為50kg的兩人為例加以說(shuō)明。

　　板書設(shè)計(jì)

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