2019上半年初中美術(shù)教師資格面試真題及答案（第四批）_第3頁

　　初中美術(shù)《動畫片》

　　【教學(xué)過程】

　　活動一：激趣導(dǎo)入

　　教師播放《寶蓮燈》動畫片段，引出學(xué)生觀察并且思考，提問：你們喜歡哪一個動畫片段，以及喜歡的理由?什么是動畫?

　　學(xué)生積極交流回答，教師進(jìn)行總結(jié)：動畫是利用視覺暫留現(xiàn)象，通過連續(xù)展示一系列畫面，造成視覺形象變化的圖畫藝術(shù)。今天我們一起感受下動畫片的魅力吧，揭示課題《動畫片》。

　　活動二：描述分析

　　(一)了解動畫

　　1.動畫表現(xiàn)形式

　　教師運(yùn)用多媒體播放《喜羊羊與灰太狼》、《貓和老鼠》等，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察動畫，思考動畫最常見的類別以及表現(xiàn)形式有哪些?學(xué)生回答，教師總結(jié)：動畫常見的類別有手繪動畫、電腦動畫及利用木偶、剪紙等制作的動畫;表現(xiàn)形式有三維動畫和平面動畫。

　　2.動畫特征

　　動畫與漫畫的手法十分相近，動畫主要有什么特征?

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)：幽默、夸張和富于幻想。

　　(二)欣賞、討論動畫造型特點(diǎn)

　　1.動畫特點(diǎn)

　　①根據(jù)收集感興趣的角色造型，分析其外形比例、不同角度、表情變化采用了怎樣夸張變形手法?

　�、诮處熞龑�(dǎo)學(xué)生簡單手繪或電腦繪制某人或某動作的一組基本動作連續(xù)圖，感受動畫的視覺原理。

　　2.制作動畫的形式

　�、俳處熤v授：動畫是依賴人眼的視角暫留現(xiàn)象制成的。將一組略有不同的畫面，以每秒15—24張的速度出現(xiàn)在我們眼前，就形成了動作連貫的精彩動畫。

　　②當(dāng)今制作動畫更多是采用了各種電腦軟件，其中Windows-Movie-Maker這套電腦軟件能方便快捷的制作動畫。提問：“大家知道哪些傳統(tǒng)制作動畫的形式?”

　　學(xué)生回答，教師總結(jié)

　　a.圓盤動畫。是由固定在一根軸上的硬紙盤構(gòu)成，紙盤上繪有連續(xù)動作的畫面，用手旋轉(zhuǎn)紙盤，就使靜止的分解圖像產(chǎn)生了動感。

　　b.手翻書動畫。是由一系列繪在紙上漸變的畫裝訂成的一種書，當(dāng)快速翻動書頁時，產(chǎn)生一種動作的變化或形狀的變化。

　　c.抽拉框動畫。是先制作一個取景框，當(dāng)連續(xù)動作的畫面被抽拉經(jīng)過取景框時，就產(chǎn)生了動感。

　　活動三：示范講解

　　根據(jù)小故事，教師示范分格式連環(huán)畫，講解要領(lǐng)：

　　①確定故事情節(jié)。

　　②簡練概括人物線條、動作、色彩。

　�、弁晟�，注意故事情節(jié)連續(xù)性。

　　(故事情節(jié)可以自由大膽些，依據(jù)自己的喜好決定。允許學(xué)生局部模仿嘗試練習(xí)。)

　　活動四：實(shí)踐展評

　　1.根據(jù)感興趣的科學(xué)小故事，手繪或電腦繪制一個單頁的動漫角色造型;

　　2.根據(jù)一段小故事，創(chuàng)作一份分格式連環(huán)畫。注意畫面簡練，連續(xù)感強(qiáng)烈。

　　二選其一(教師巡視指導(dǎo)過程中針對共同存在的問題，及時指出，及時糾正。表揚(yáng)有創(chuàng)意的作品;對個別學(xué)生進(jìn)行技法指導(dǎo)。)

　　學(xué)生自愿分享自己的作品，并且介紹自己的繪畫思路和方法。學(xué)生互相展示作品，并從故事情節(jié)及動畫表現(xiàn)形式等方面交流評議，教師進(jìn)行總結(jié)性評價，以鼓勵為主。

　　活動五：小結(jié)作業(yè)

　　請學(xué)生匯報本堂課都有什么收獲和體會，并師生共同總結(jié)本課的重點(diǎn)：掌握動畫造型特點(diǎn)及造型表現(xiàn)方法。大家都感受到了動畫的魅力。

　　課后作業(yè)布置：收集更多故事情節(jié)連續(xù)性強(qiáng)的動畫，下節(jié)課一起分享。

　　【板書設(shè)計】

　　動畫片

　　造型特點(diǎn)：夸張、變形

　　制作動畫形式：圓盤動畫、手翻書動畫、抽拉框動畫

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