2019上半年高中地理教師資格面試真題及答案（第三批）_第2頁

　　高中地理《城市的區(qū)位選擇》

　　一、考題回顧

　　試講題目

　　1.題目：城市的區(qū)位選擇

　　2.內(nèi)容：

　　區(qū)位是指某事物的位置及其與其他事物間的空間聯(lián)系。城市區(qū)位是指城市所占據(jù)的場所，與自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)有著密切的關(guān)系。

　　自然因素

　　河流對于城市區(qū)位的選擇十分重要。一方面，河流為城市提供水源，許多城市因水而興。另一方面，一些著名大河沿岸，特別是寬闊的河口附近或河流匯合處，水運(yùn)便利，往往成為人員和貨物的主要集散地，并發(fā)展為城市。一些城市在發(fā)展初期還將河流作為防御外敵入侵的天然屏障。例如，法國巴黎就從塞納河中的小島發(fā)展起來的。

　　氣候是人類生活的基本條件之一。城市大多分布在氣候適宜，降水適度的地方。我國100萬人口的城市中，只有包頭、烏魯木齊地處年降水量不足400毫米的西北部干旱、半干旱地區(qū)。美國100萬以上人口的城市絕大多數(shù)分布在較濕潤地區(qū)。

　　地表形態(tài)與城市的分布關(guān)系密切。一般來說，平原地區(qū)地勢平坦，水源充足，物產(chǎn)豐富，交通便利，自然環(huán)境優(yōu)越，有利于城市的興起和發(fā)展。此外，平原地區(qū)也便于建筑物、道路等城市基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，且對外聯(lián)系較方便。因此，我國的大城市，特大城市多分布在東部沿海的平原地區(qū)。世界100萬人以上的特大城市也大部分分布在海拔200米以下的沿海、沿湖、沿河平原地區(qū)。

　　礦產(chǎn)資源也是影響城市區(qū)位選擇的重要因素。18世紀(jì)工業(yè)革命以后，人類大規(guī)模開發(fā)利用礦產(chǎn)資源。資源豐富地區(qū)，工礦業(yè)發(fā)展迅速，人口集聚進(jìn)一步加強(qiáng)，出現(xiàn)了很多新興的工礦城市。例如，我國的鞍山，包頭、攀枝花等城市，都是在開采鐵礦資源的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的，克拉瑪依、大慶等城市則是在開采石油基礎(chǔ)上發(fā)展起來的。

　　社會經(jīng)濟(jì)因素

　　影響城市區(qū)位選擇的社會經(jīng)濟(jì)因素，主要包括交通區(qū)位、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、生產(chǎn)方式以及政治和文化歷史等。城市商品、資金、信息和人員集散地，客觀上需要有方便的交通運(yùn)輸條件，因此，世界上許多城市，特別是大城市一般都分布在重要交通線上。沿海、沿江、鐵路干線和高速公路沿線，往往是城市集中分布的地帶。

　　交通運(yùn)輸方式和布局的變化，往往對城市的分布及發(fā)展帶來很大的影響。例如，近代以來，由于海上運(yùn)輸發(fā)展，京滬高鐵建成以及京杭大運(yùn)河淤塞，大運(yùn)河沿岸的揚(yáng)州、等繁華城市曾一度衰落。

　　影響城市區(qū)位的因素是不斷變化的。隨著時(shí)代的發(fā)展，軍事、宗教等因素對于現(xiàn)代城市區(qū)位的影響已經(jīng)減弱，科技，旅游等已成為影響城市區(qū)位的重要因素，而經(jīng)濟(jì)政治，交通等因素始終對城市區(qū)位產(chǎn)生著巨大的影響。

　　活動

　　蘭州是甘肅省省會，全省政治、經(jīng)濟(jì)、文教中心，是黃河上游最大的工業(yè)城市和西部重要的能源、原材料工業(yè)基地，全國重要的石油化工和機(jī)械裝備工業(yè)基地，也是西北地區(qū)重要的交通樞紐。

　　問題

　　1.讀圖2-2-8，說出地形對蘭州的城市形態(tài)及交通線路分布的影響。

　　2.運(yùn)用所學(xué)知識，試分析影響蘭州城市區(qū)位的主要因素。

　　3.基本要求：

　　(1)要求配合教學(xué)內(nèi)容有適當(dāng)?shù)陌鍟�設(shè)計(jì)。

　　(2)舉例說明影響城市的區(qū)位因素。

　　(3)試講時(shí)間控制在10分鐘左右。

　　答辯題目

　　1.簡述影響城市區(qū)位的因素。

　　2.請簡述高中地理課程的基本理念。

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過程】

　　環(huán)節(jié)一：導(dǎo)入新課

　　運(yùn)用多媒體導(dǎo)入法，展示《世界主要城市的分布圖》，同學(xué)觀察圖片，并提問：世界上城市分布有怎樣的特點(diǎn)?學(xué)生回答出來特點(diǎn)之后，繼續(xù)追問：是什么原因形成了這樣的分布特點(diǎn)?引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)而導(dǎo)入新課《城市的區(qū)位選擇》。

　　環(huán)節(jié)二：新課講授

　　1.城市區(qū)位定義

　　【教師活動】請學(xué)生閱讀教材第一段話，找出城市區(qū)位定義。

　　【學(xué)生活動】學(xué)生閱讀教材，回答城市區(qū)位的定義：城市所占據(jù)的場所，與自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)有著密切的關(guān)系。

　　2.自然因素

　　【教師活動】在多媒體上展示“巴黎市區(qū)的變化圖”“中國地形與特大城市分布圖”和“大慶、克拉瑪依城市興起的材料”，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片并結(jié)合教材內(nèi)容，前后四個(gè)人為一小組，8分鐘的時(shí)間討論，影響城市區(qū)位選擇的自然因素有哪些，具體影響哪些方面?

　　【學(xué)生活動】學(xué)生討論并匯報(bào)討論結(jié)果。

　　【師生歸納總結(jié)】自然因素：地形：平原是城市發(fā)展的理想環(huán)境;氣候：中緯沿海地區(qū)具備適度氣溫和降水，是城市密集分布地區(qū);河流：①供水功能②運(yùn)輸功能③防衛(wèi)功能;礦產(chǎn)資源：礦產(chǎn)資源的開采，產(chǎn)生工礦城市。

　　3.社會經(jīng)濟(jì)因素

　　【教師活動】經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí)和討論，我們已經(jīng)知道了影響城市區(qū)位的自然因素有地形、氣候、水源、礦產(chǎn)等。那么，影響城市區(qū)位的因素有沒其他的方面呢?

　　【學(xué)生回答】交通區(qū)位，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，生產(chǎn)方式，政治和文化歷史。

　　【教師活動】多媒體展示揚(yáng)州興衰的視頻短片，揚(yáng)州的興起、衰弱、再度興起與交通有什么關(guān)系?

　　【學(xué)生回答】揚(yáng)州因大運(yùn)河的開通而興起，因海運(yùn)、鐵路的發(fā)展及大運(yùn)河淤塞而衰弱。又因?qū)巻㈣F路、寧通高速、京滬高速、潤揚(yáng)大橋而再度興起。

　　【教師總結(jié)歸納】揚(yáng)州的興起、衰弱、再度興起體現(xiàn)了交通運(yùn)輸方式和布局的變化，對城市的分布及發(fā)展帶來的影響。

　　【教師活動】影響城市區(qū)位的因素在不斷的發(fā)展變化。那么哪些因素在減弱?哪些因素成為影響的新因素?哪些因素始終占重要的地位?

　　【學(xué)生回答】學(xué)生思考回答。

　　【教師總結(jié)歸納】減弱因素：軍事，宗教;新影響因素：科技，旅游;始終重要因素：政治，交通。

　　環(huán)節(jié)三：鞏固拓展

　　【教師活動】指導(dǎo)學(xué)生完成課后活動題。

　　【師生共同總結(jié)】

　　1.蘭州市依山傍水，位于黃河谷底中，沿河流兩岸向東西延伸，形成條帶式格局。城市交通主要集中于東西兩個(gè)方向，東西運(yùn)距長，南北運(yùn)距短。這種格局可以使城市的各個(gè)部分接近近郊區(qū)，親近自然。

　　2.影響蘭州城市區(qū)位的主要因素

　　(1)自然因素：地形和河流。

　　(2)社會經(jīng)濟(jì)因素：政治和交通。

　　環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

　　小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容。

　　作業(yè)：課后搜集自己所在的城市發(fā)展變化，運(yùn)用本節(jié)課所學(xué)解釋其發(fā)展變化的原因。

　　【板書設(shè)計(jì)】略

　　【答辯題目解析】

　　1.簡述影響城市區(qū)位的因素。

　　【參考答案】

　　(1)自然因素

　　①地形：平原是城市發(fā)展的理想環(huán)境。

　　②氣候：中緯沿海地區(qū)具備適度氣溫和降水，是城市密集分布地區(qū)。

　�、酆恿鳎汗┧�功能、運(yùn)輸功能和防衛(wèi)功能。

　　④自然資源：影響城市的興衰。

　　(2)社會經(jīng)濟(jì)因素

　　①主要因素：交通、政治、軍事等。

　　②發(fā)展變化：軍事、宗教影響減弱;交通、資源影響巨大;始終重要因素：政治，交通。

　　2.請簡述高中地理課程的基本理念。

　　【參考答案】

　　(1)培養(yǎng)未來公民必備的地理素養(yǎng)。設(shè)計(jì)具有時(shí)代性和基礎(chǔ)性的高中地理課程，提供未來公民必備的地理知識，增強(qiáng)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力和生存能力。關(guān)注人口、資源、環(huán)境和區(qū)域發(fā)展等問題，以利于學(xué)生正確認(rèn)識人地關(guān)系，形成可持續(xù)發(fā)展的觀念，珍愛地球，善待環(huán)境。

　　(2)滿足學(xué)生不同的地理學(xué)習(xí)需要。建立富有多樣性、選擇性的高中地理課程，滿足學(xué)生探索自然奧秘、認(rèn)識社會生活環(huán)境、掌握現(xiàn)代地理科學(xué)技術(shù)方法等不同學(xué)習(xí)需要。

　　(3)重視對地理問題的探究。倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，開展地理觀測、地理考察、地理實(shí)驗(yàn)、地理調(diào)查和地理專題研究等實(shí)踐活動。

　　(4)強(qiáng)調(diào)信息技術(shù)在地理學(xué)習(xí)中的應(yīng)用。充分考慮信息技術(shù)對地理教學(xué)的影響，營造有利于學(xué)生形成地理信息意識和能力的教學(xué)環(huán)境。

　　(5)注重學(xué)習(xí)過程評價(jià)和學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)的結(jié)合。重視反映學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r的過程性評價(jià)，實(shí)現(xiàn)評價(jià)目標(biāo)多元化、評價(jià)手段多樣化，強(qiáng)調(diào)形成性評價(jià)與終結(jié)性評價(jià)相結(jié)合、定性評價(jià)與定量評價(jià)相結(jié)合、反思性評價(jià)與鼓勵(lì)性評價(jià)相結(jié)合。

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