2018上半年初中信息技術(shù)教師資格證面試真題及答案（第四批）_第2頁(yè)

　　初中信息技術(shù)《圖層的應(yīng)用(二)-制作扇形面》

　　一、考題回顧

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)導(dǎo)入新課

　　教師出示各種扇子的圖片，提出問(wèn)題讓大家進(jìn)行猜想“扇子的扇面圖是怎樣實(shí)現(xiàn)的?是用什么軟件制作的呢?”，學(xué)生會(huì)在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行回答：“PS”。題目來(lái)源于考生回憶

　　教師：“那么今天咱們就來(lái)嘗試用PS軟件制作扇面圖，繼續(xù)學(xué)習(xí)這個(gè)強(qiáng)大的修圖軟件”。

　　(二)新知探究

　　教師先帶著大家進(jìn)行扇面圖的分析，幫助學(xué)生們了解扇面圖的構(gòu)成，這樣就可以方便的展開接下來(lái)的學(xué)習(xí)。

　　任務(wù)一：新建文件

　　引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)以前學(xué)過(guò)的啟動(dòng)和簡(jiǎn)單操作“PS”的方法，按照課本的要求進(jìn)行新建文件的操作。教師進(jìn)行巡場(chǎng)的檢查。

　　任務(wù)二：制作扇面的輪廓

　　給學(xué)生5分鐘的時(shí)間，結(jié)合教材內(nèi)容和用PS新建的文件前后桌4人為一小組，自己動(dòng)手嘗試制作扇面的輪廓。

　　教師進(jìn)行提醒：為了可以準(zhǔn)確的定位，在進(jìn)行操作的時(shí)候可以執(zhí)行“視圖—顯示—網(wǎng)格”命令。教師在學(xué)生進(jìn)行討論的時(shí)候給予及時(shí)的點(diǎn)撥和指導(dǎo)。

　　學(xué)生完成后，隨機(jī)選擇學(xué)生代表進(jìn)行操作的展示，并強(qiáng)調(diào)我們畫正圓需要按住shift鍵。

　　任務(wù)三：畫扇面的褶皺線

　　教師再次提出問(wèn)題“我們把一個(gè)初步的扇形面的輪廓有了，接下來(lái)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)差一點(diǎn)什么呢?”并展示最開始的時(shí)候播放的扇子的圖片，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)缺少褶皺的效果。教師進(jìn)行講解，這個(gè)褶皺的效果可以通過(guò)我們添加線條實(shí)現(xiàn)，但是在操作的時(shí)候?qū)W生們需要注意我們的每一個(gè)操作只是針對(duì)我們當(dāng)前的圖層，而且對(duì)于這個(gè)圖層的操作是不能復(fù)原，所以同學(xué)們接下來(lái)先復(fù)制一個(gè)圖層，然后再進(jìn)行操作。

　　給大家5分鐘的時(shí)間學(xué)生通過(guò)小組討論和自主探究的方式：完成褶皺線的制作。

　　任務(wù)四：畫扇面的褶皺效果

　　教師進(jìn)行操作演示：用魔棒工具選定扇面的一格，然后把前景色設(shè)為深灰色、背景為白色，選擇油漆桶工具，并在選項(xiàng)欄中選定“前景色到背景色漸變”選項(xiàng)。在選定的扇格中橫向拖動(dòng)指針，格中出現(xiàn)前景色到背景色的漸變效果。類似地，在其他扇格中拖動(dòng)指針，添加漸變效果。

　　然后讓學(xué)生自己上機(jī)進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)。題目來(lái)源于考生回憶

　　任務(wù)五：把圖像粘貼到扇面上

　　教師演示：選定“背景”層，用魔棒工具單擊扇面，選定扇面區(qū)域，執(zhí)行“編輯―拷貝”命令，復(fù)制選定的扇面區(qū)域。打開一張用來(lái)做扇面的圖片，執(zhí)行“編輯—粘貼”命令，把扇面粘貼到圖片中，再用魔棒工具選定圖片中的扇面區(qū)域。在“圖層”調(diào)板中刪除“圖層1”，而扇面形的選區(qū)仍會(huì)留在圖片上。執(zhí)行“編輯-拷貝”命令，復(fù)制扇面形的圖像區(qū)域。

　　學(xué)生注意觀察老師的示范，然后動(dòng)手進(jìn)行操作，教師巡視指導(dǎo)，進(jìn)行糾錯(cuò)。

　　(三)鞏固提高

　　給大家5分鐘的時(shí)間，按照自己喜歡的方式對(duì)作品加以修飾。5分鐘后，隨機(jī)選3位學(xué)生的作品進(jìn)項(xiàng)展示，大家相互交流和學(xué)習(xí)，并給予相應(yīng)的點(diǎn)評(píng)。

　　(四)小結(jié)作業(yè)

　　1.小結(jié)：隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生來(lái)分享一下今天的收獲。

　　2.作業(yè)：請(qǐng)學(xué)生回家之后教自己的爸爸媽媽也制作一個(gè)漂亮的扇面圖。

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　三、答辯題目及解析

　　1.簡(jiǎn)述什么是分辨率?它的重要作用是什么?

　　【參考答案】題目來(lái)源于考生回憶

　　在位圖圖像是由構(gòu)成圖像的最小單位像素點(diǎn)組成的，單位面積內(nèi)圖像所包含像素的數(shù)目就是分辨率，通常用“像素/英寸”和“像素/厘米”來(lái)表示。

　　它的重要作用是決定圖像輸出之后的清晰度。

　　2.你認(rèn)為“任務(wù)驅(qū)動(dòng)法”教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)是什么?

　　【參考答案】

　　在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)模式的出發(fā)點(diǎn)是：抓住信息技術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，以信息處理為核心，以學(xué)生為主體對(duì)象，改變傳統(tǒng)的“老師教、學(xué)生學(xué)”的教學(xué)模式，以完成和實(shí)現(xiàn)“任務(wù)”為線索，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息、處理信息、整合信息于學(xué)科的學(xué)習(xí)應(yīng)用中的能力，培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和獨(dú)立分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，帶動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新能力、自學(xué)能力、理論聯(lián)系實(shí)踐能力的提高，增強(qiáng)學(xué)生獨(dú)立意識(shí)和團(tuán)體協(xié)作精神。