2018上半年高中信息技術(shù)教師資格證面試真題及答案（第二批）

　　2018上半年高中信息技術(shù)教師資格證面試真題及答案(第二批)

　　二、考題解析

　　【教學過程】

　　(一)新課導(dǎo)入

　　教師先給學生用大屏幕展示制作好的有文字的網(wǎng)頁，讓學生回憶在Word中的文字屬性有哪些?告訴學生使用網(wǎng)頁編輯軟件輸入文字與使用文字處理軟件輸入文字是一樣的，可以進行同樣的設(shè)置。

　　引入主題—網(wǎng)頁中的文字。

　　(二)講授新課

　　布置任務(wù)：研究文本標記的用法，并在前面建立的“top.htm”文件中插入“首頁”、“三峽自然”、“三峽歷史”、“三峽文化”和“三峽工程”等文字，適當設(shè)置字體、字號、顏色，然后保存文件。

　　1.插入段落標記和換行符

　　在Dreamweaver中，按Enter鍵可插入段落標記，按Shift + Enter鍵可插入換行標記。一般情況下，使用標記比使用

　　標記產(chǎn)生的行間距要大。

　　教師進行演示，學生注意觀看，做完之后同桌之間相互檢查。

　　2.設(shè)置文字大小

　　讓學生根據(jù)自己的喜好去設(shè)置文字的大小，讓一個學生在教師機上進行演示，首先選中要修改的文字，其次從屬性面板的“大小”組合框中選擇合適的值。

　　3.設(shè)置文字的字體

　　選中需要改變字體的文字，從屬性面板的“字體”組合框中選擇合適的字體。

　　教師進行操作，教師可改成組合框中沒有的字體，并提問學生：怎么設(shè)置組合框中沒有的字體，在進行演示，選擇“編輯字體列表，在彈出的“編輯宇體列表”對話框中，增加可用字體。

　　4.修改字體的顏色

　　選中要修改的文字，打開調(diào)色板，選擇合適的演示。

　　操作完成之后給學生十分鐘的時間分小組進行競賽，每個小組推選最佳作品進行全班展示，最后評比出最佳作品。

　　(三)鞏固提高

　　各小組根據(jù)小自己的網(wǎng)站主題及內(nèi)容，討論并畫出欄目結(jié)構(gòu)圖，寫出網(wǎng)站一級、二級欄目的對應(yīng)內(nèi)容描述，并在網(wǎng)頁中進行設(shè)計，教師進行巡回指導(dǎo)。

　　(四)小結(jié)與作業(yè)

　　小結(jié)：學生總結(jié)本節(jié)課學到的知識點，教師進行補充說明。

　　作業(yè)：網(wǎng)站的設(shè)計要考慮的要素是多方面，尤其是在版面上的設(shè)計，是要經(jīng)過不斷的嘗試和推敲，逐步形成自己的風格，單憑我們用課堂時間去消化網(wǎng)站的設(shè)計理念還遠遠不夠的，各小組在課后抽空再細讀學案、進行討論，根據(jù)自己的喜好設(shè)計網(wǎng)站，下節(jié)課帶過來分享。

　　【板書設(shè)計】

　　三、答辯題目及解析

　　1.標記是什么?常用的屬性有哪些?

　　【參考答案】

　　標記用來說明文本顯示的各種特征，如大小、字體、字形等。

　　常用的屬性有：

　　size：設(shè)置文字的大小

　　color：設(shè)置文本的色彩

　　face：設(shè)置文本字體

　　2.本課的教學目標是什么?

　　【參考答案】

　　1.學會為網(wǎng)頁中添加文字，并對文字的屬性進行設(shè)置。

　　2.通過學生自主學習過程中，研究文本標記的用法嗎，為網(wǎng)頁設(shè)置合適的字體。

　　3.通過為網(wǎng)頁添加文字信息的學習，提高綜合運用知識的能力。