2018上半年小學(xué)音樂(lè)教師資格證面試真題及答案（第四批）_第2頁(yè)

　　二、考題解析

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　(一)謎語(yǔ)導(dǎo)入，引出新課

　　1.播放歌曲《勞動(dòng)最光榮》，提問(wèn)學(xué)生歌曲當(dāng)中都出現(xiàn)了什么動(dòng)物?

　　學(xué)生自由回答。

　　2.教師做洗衣服的動(dòng)作，提問(wèn)學(xué)生老師是在模仿什么動(dòng)作?

　　學(xué)生自由回答，教師進(jìn)行總結(jié)：我們要做一個(gè)熱愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。

　　3.順勢(shì)，引入新課《洗手絹》。

　　(二)學(xué)唱歌曲，深入學(xué)習(xí)

　　(1)聆聽(tīng)歌曲《洗手絹》。

　�、俑鶕�(jù)音樂(lè)情緒想象畫(huà)面，并畫(huà)出旋律線。

　�、谧杂商剿鞲惺芤魳�(lè)節(jié)拍及特點(diǎn)。

　　(2)再次聆聽(tīng)歌曲。(提問(wèn)：歌中唱到了什么?)

　　(3)有節(jié)奏地朗讀歌詞。(課件出示歌譜、節(jié)奏譜)

　　(4)學(xué)唱歌曲

　�、僖纛l播放、教師范唱，引導(dǎo)學(xué)生隨音樂(lè)輕輕地打節(jié)拍，重點(diǎn)讓學(xué)生感受2/4節(jié)拍的強(qiáng)弱。

　�、趯W(xué)唱歌詞第一段。

　�、圩詫W(xué)歌詞第二段。

　�、芡暾�演唱歌曲，教師指導(dǎo)學(xué)生用柔和、甜美的聲音有感情地演唱歌曲《洗手絹》。

　�、莘e極鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用多種演唱形式鞏固歌曲，師生共同評(píng)價(jià)。

　　(三)鞏固提高、表現(xiàn)歌曲

　　(1)分組嘗試，用碰鈴和三角鐵為歌曲伴奏。

　　(2)自由組合表演。

　　(3)組合表演：打擊樂(lè)器、表演、演唱。

　　(四)課堂小結(jié)，作業(yè)設(shè)置

　　師：今天我們學(xué)會(huì)了怎么洗手絹，怎么幫助媽媽干活，小朋友們唱得不錯(cuò)，表演的也不錯(cuò)!回家表演給爸爸媽媽看看好嗎?

　　學(xué)生聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)出教室。