2018上半年幼兒教師資格證面試真題（第二批）

　　2018上半年幼兒教師資格證面試真題(第二批)

　　二、考題解析

　　【活動設(shè)計指導】

　　小班歌唱活動：小小鴨

　　一、活動目標

　　1.認知目標：知道2/4拍的節(jié)奏特點，理解歌詞的含義。

　　2.技能目標：學唱歌曲，并嘗試模仿小鴨子走路、洗澡、睡覺等典型動作。

　　3.情感目標：喜歡小鴨子，體驗唱歌帶來的快樂。

　　二、活動重難點

　　活動重點：理解歌詞大意，完整學唱歌曲。

　　活動難點：體驗唱歌帶來的快樂，嘗試模仿小鴨子走路、洗澡、睡覺等典型動作。

　　三、活動準備

　　1.物質(zhì)準備：《小小鴨》的音樂、多媒體、小鴨子的圖片

　　2.經(jīng)驗準備：幼兒了解小鴨子的形象特點。

　　四、活動過程

　　(一)活動導入——發(fā)聲練習

　　發(fā)聲練習，回顧幼兒已有經(jīng)驗，引出新主題。題目來源于考生回憶

　　教師彈唱，師幼對唱《我愛我的小動物》引出活動主題——小鴨子。

　　師：河邊真熱鬧呀!又游來了一群小鴨子，它們也要把自己的歌唱出來。小朋友們，你們能用身體其他部位動作敲擊出節(jié)奏嗎?

　　(二)活動展開

　　1.教師以故事的形式講述，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　師：下過雨后，太陽出來了，一群小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，嘎嘎嘎，到了河里，像只船兒水中劃，一會兒搖一搖，一會兒擺一擺，搖搖擺嘎嘎叫。

　　(1)出示歌曲插圖，熟悉歌詞。

　　教師一邊構(gòu)圖，一邊將歌詞按節(jié)奏朗誦一次，突出曲中跳躍的節(jié)奏。

　　(2)幼兒根據(jù)圖片，完整朗誦歌詞，教師運用語言情境指導幼兒表現(xiàn)。

　　師：我們也做一回小鴨子，一起把歌詞朗讀一遍好嗎?

　　2.引導幼兒熟悉旋律，并嘗試演唱。

　　(1)教師按譜范唱歌曲一次。

　　(2)幼兒跟唱，教師設(shè)計各種情境指導幼兒用不同速度表現(xiàn)歌曲。

　　3.幼兒從慢到快嘗試演唱歌曲，教師指導，幼兒用自己喜歡的動作模仿小鴨子。

　　師：小鴨子今天第一次跟媽媽學習游水捉魚的本領(lǐng)，動作很不熟練，慢悠悠的，我們應該用什么樣的速度演唱?(慢速)題目來源于考生回憶

　　師：本領(lǐng)總算是學會了，現(xiàn)在可以跟著媽媽去找食物了。小鴨子心情怎樣?應該用什么樣的聲音演唱?臉上要露出什么表情?(快樂，中速)

　　師：前面有許多魚蝦，我們趕快去捉吧。鴨媽媽一聲令下，小鴨子們像箭一樣沖了出去。這時應該用什么樣的速度來演唱?(快速)

　　師：“小鴨們游了那么長的路，好累啊，我們慢一點，看看周圍的景色吧!”(教師引導幼兒以極較慢輕柔的速度演唱休息)

　　4.創(chuàng)編歌詞，啟發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維。

　　師：小青蛙聽到了小鴨子的歌曲，羨慕極了。讓我們試著也把小青蛙編進我們的歌曲里面吧。想想小青蛙有什么本領(lǐng)?它長的什么樣?

　　(三)活動結(jié)束

　　音樂游戲：捉魚蝦

　　(1)教師分別以青蛙、鴨子的口吻說話，并交代游戲規(guī)則。

　　師：你們唱的真好聽，謝謝你們!讓我們一起去捉害蟲和魚蝦吧。小朋友們要注意，只有音樂結(jié)束后，青蛙和鴨子才可以去捉害蟲和魚蝦。

　　(2)幼兒自由選擇青蛙、鴨子、蟲子、魚蝦等圖卡，扮演角色隨音樂進行游戲。

　　五、活動延伸

　　活動結(jié)束后，帶領(lǐng)幼兒到戶外養(yǎng)殖區(qū)觀察小鴨的特點，介紹小鴨的相關(guān)習性。

　　【答辯題目解析】題目來源于考生回憶

　　1.如果幼兒對歌曲學唱不感興趣，你該怎么做?

　　【參考答案】

　　如果幼兒對學唱不感興趣，首先我不能逼迫孩子喜歡，這樣很可能會適得其反。其次，我要弄清楚孩子不喜歡學唱的原因，有可能是因為孩子五音不全，每次唱歌，唱的不好，其他幼兒可能會嘲笑他，他認為唱歌是一件可怕的事情;或者是因為幼兒的水平較高，幼兒園中學習的兒童歌曲他自己都會，所以不感興趣;也有可能是因為在家里爸爸媽媽就不唱歌，沒有從唱歌的過程中體會到快樂。

　　根據(jù)不同的原因，我可以使用不同的措施，如果是因為孩子五音不全，那么千萬不能強迫孩子，而是從其他方面入手，比如韻律活動，讓幼兒感受音樂的美;如果是因為水平較高，可以把他樹立成班上的榜樣，給其他小朋友領(lǐng)唱，增加幼兒的榮譽感，如果是因為家庭原因，應該及時與家長進行溝通，讓幼兒感受音樂的美和快樂。

　　謝謝考官，我的回答完畢。

　　2.你對今天的試講還有什么補充的嗎?

　　【參考答案】

　　我認為本次設(shè)計的活動是非常貼近幼兒的年齡特點和教學活動的要求，而且我也完成了題本中的基本要求，環(huán)節(jié)設(shè)計合理，但是還有一些小小的補充，因為小班的孩子以模仿學習為主，注意力時間短，我本次環(huán)節(jié)設(shè)計豐富但還不夠有創(chuàng)意，所以在接下來組織活動中多添加一些有新意好玩，能吸引幼兒注意力帶動活動氣氛。

　　謝謝考官，我的回答完畢。