江西省教師資格認(rèn)定考試《小學(xué)教育學(xué)》強(qiáng)化鞏固模擬卷第七套_第3頁

　　21.兒童在13～16歲這一時期身心各方面變化大，特別是身高的快速增長明顯，已接近成人，但其心理的成熟程度卻比成人要低得多。這說明兒童的發(fā)展具有(　　)。

　　A.順序性

　　B.不平衡性

　　C.階段性

　　D.個別差異性

　　22.“學(xué)校無小事事事皆育人，教師無小節(jié)節(jié)節(jié)皆師表”說明教師的勞動具有(　　)。

　　A.復(fù)雜性

　　B.創(chuàng)造性

　　C.示范性

　　D.長期性

　　23.不同專業(yè)、不同性質(zhì)、不同層次學(xué)校要完成的具體任務(wù)是(　　)。

　　A.教育方針

　　B.教育目的

　　C.培養(yǎng)目標(biāo)

　　D.教學(xué)目標(biāo)

　　24.全面發(fā)展的核心內(nèi)涵是(　　)。

　　A.個性的自由發(fā)展

　　B.德智體美勞等方面的發(fā)展

　　C.學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)

　　D.學(xué)生各門功課成績均好，不偏科

　　25.強(qiáng)調(diào)以學(xué)習(xí)者的興趣、需要、能力、經(jīng)驗為依據(jù)來設(shè)計課程，這類學(xué)者傾向把課程看作是(　　)。

　　A.知識

　　B.經(jīng)驗

　　C.活動

　　D.學(xué)科

　　26.學(xué)校是培養(yǎng)人才的機(jī)構(gòu)，其一切工作都是為培養(yǎng)人來服務(wù)的，學(xué)校全部工作的核心是(　　)。

　　A.課外活動

　　B.少先隊工作

　　C.教學(xué)工作

　　D.班主任工作

　　27.下列法律中含有規(guī)定我國小學(xué)生法律地位條款的是(　　)。

　　A.《教育法》和《義務(wù)教育法》

　　B.《教育法》和《教師法》

　　C.《憲法》和《民法》

　　D.《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》

　　28.衡量學(xué)校辦學(xué)水平的關(guān)鍵性指標(biāo)是(　　)。

　　A.教師隊伍

　　B.學(xué)校管理

　　C.辦學(xué)條件

　　D.學(xué)生發(fā)展

　　29.面對少數(shù)學(xué)生，他們可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時幫助，就可能發(fā)展成嚴(yán)重的障礙，這時就要對學(xué)生進(jìn)行(　　)。

　　A.缺陷矯正

　　B.早期干預(yù)

　　C.問題預(yù)防

　　D.發(fā)展指導(dǎo)

　　30.目標(biāo)管理的班級管理方法，是由美國的(　　)提出的。

　　A.德魯克

　　B.馬卡連柯

　　C.杜威

　　D.布魯納