2019年中學(xué)教師資格證考試《高中物理》模擬試卷（1）_第2頁(yè)

　　二、計(jì)算題(本大題共1小題。共20分)

　　9.一小球在彈簧的彈力作用下振動(dòng)，彈力F=-kx，而位移x=Acosωt，其中，后，A和ω都是常數(shù)。求在t=0到t=π/2ω的時(shí)間間隔內(nèi)彈力給予小球的沖量。

　　三、案例分析題(本大題共2小題，第10題20分，第11題30分，共50分)

　　10.某教師為了了解學(xué)生靜電感應(yīng)、驗(yàn)電器、電荷守恒等知識(shí)的掌握與運(yùn)用情況，設(shè)計(jì)了若干檢測(cè)題.其中一題如下。

　　如圖所示.當(dāng)帶正電的絕緣空腔導(dǎo)體A的內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)線與驗(yàn)電器的小球B連接時(shí)，問(wèn)驗(yàn)電器是否帶電?

　　【錯(cuò)解】

　　因?yàn)殪o電平衡時(shí)，凈電荷只分布在空腔導(dǎo)體的外表面，內(nèi)部無(wú)靜電荷。所以.導(dǎo)體A內(nèi)部通過(guò)導(dǎo)線與驗(yàn)電器小球連接時(shí)，驗(yàn)電器不帶電。

　　針對(duì)上述材料，回答下列問(wèn)題：

　　(1)分析學(xué)生答題錯(cuò)誤可能是由哪些原因造成的。

　　(2)針對(duì)其中由物理知識(shí)方面導(dǎo)致的錯(cuò)誤，給出正確的引導(dǎo)，用于幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　11.案例：

　　在“探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電壓和電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中.有如下器材：電壓表、電流表、滑動(dòng)變阻器、開(kāi)關(guān)、兩節(jié)干電池、定值電阻R(分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω)、導(dǎo)線若干。

　　師：同學(xué)們按照電路圖連接電路時(shí)，要注意滑動(dòng)變阻器保護(hù)電路的作用，不要連錯(cuò)了。

　　生1：恩，滑動(dòng)變阻器要在最右端，差點(diǎn)忘了。

　　生2：我的這個(gè)電路閉合移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片.電流怎么一直為零啊?

　　師：肯定是哪個(gè)地方斷路了�，F(xiàn)在，大家讓電壓保持一定，看一下電流與電阻的關(guān)系。

　　生：將R=10Ω的電阻接入，閉合開(kāi)關(guān)，記下電流的值，再換成R=15Ω的電阻，記下電流的值……

　　師：你保持電壓一定了嗎，這樣得出的數(shù)據(jù)肯定不正確。

　　生3：我保持電壓一致，得到電流和電阻成反比的關(guān)系。

　　師：這位同學(xué)回答得很好，電壓一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流和電阻成反比。

　　問(wèn)題：

　　(1)請(qǐng)對(duì)該教師的教學(xué)片段進(jìn)行評(píng)述。

　　(2)針對(duì)上述教學(xué)片段中教師存在的問(wèn)題，設(shè)計(jì)教學(xué)片段，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。

　　四、教學(xué)設(shè)計(jì)題(本大題共2小題，第12題12分。第13題28分，共40分)

　　12.閱讀材料，根據(jù)要求完成教學(xué)設(shè)計(jì)任務(wù)。

　　材料：某高中物理教材“電磁振蕩”一節(jié)有如下演示實(shí)驗(yàn)。

　　把線圈、電容器、電流表、電源和單刀雙擲開(kāi)關(guān)照?qǐng)D14.2—1連成電路。

　　先把開(kāi)關(guān)置于電源一邊。為電容器充電;稍后再把開(kāi)關(guān)置于線圈一邊，使電容器通過(guò)線圈放電。觀察電流表指針的變化。

　　(1)簡(jiǎn)述動(dòng)能定理的內(nèi)容。

　　(2)完成該節(jié)課的教學(xué)片段的設(shè)計(jì)，其中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程。(不少于300字)