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答案部分
一、單項(xiàng)選擇題
1、
【正確答案】 B
【答案解析】 本題考查的是建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量控制。質(zhì)量管理體系在質(zhì)量控制管理中,需要系統(tǒng)有效地應(yīng)用質(zhì)量管理和質(zhì)量控制的基本原理和方法,通過各參與方的質(zhì)量責(zé)任和職能活動(dòng)的實(shí)施,達(dá)到質(zhì)量目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。參見教材P156。
2、
【正確答案】 D
【答案解析】 本題考查的是對項(xiàng)目質(zhì)量控制相關(guān)概念的理解。質(zhì)量控制是質(zhì)量管理的一部分,是致力于滿足質(zhì)量要求的一系列相關(guān)活動(dòng)。參見教材P157。
3、
【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查的是對項(xiàng)目質(zhì)量控制相關(guān)概念的理解。按照(GB/T 19000一2008/ISO 9000:2005)的定義:質(zhì)量管理指的是在質(zhì)量方面指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動(dòng)。參見教材P157。
4、
【正確答案】 D
【答案解析】 本題考查的是對項(xiàng)目質(zhì)量控制相關(guān)概念的理解。根據(jù)(GB/T 19000—2008/ISO 9000:2005)的定義,質(zhì)量管理是在質(zhì)量方面指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動(dòng),與質(zhì)量有關(guān)的活動(dòng)通常包括質(zhì)量方針和質(zhì)量目標(biāo)的建立,質(zhì)量策劃、質(zhì)量控制、質(zhì)量保證和質(zhì)量改進(jìn)等。參見教材P156。
5、
【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查的是對項(xiàng)目質(zhì)量控制相關(guān)概念的理解。根據(jù)《質(zhì)量管理體系 基礎(chǔ)和術(shù)語》(GB/T 19000—2008/IS0 9000:2005)的定義,質(zhì)量控制是質(zhì)量管理的一部分,是致力于滿足質(zhì)量要求的一系列相關(guān)活動(dòng)。參見教材P157。
6、
【正確答案】 B
【答案解析】 本題考查的是對項(xiàng)目質(zhì)量控制相關(guān)概念的理解。工程項(xiàng)目質(zhì)量控制,就是在項(xiàng)目實(shí)施整個(gè)過程中,包括項(xiàng)目的勘察設(shè)計(jì)、招標(biāo)采購、施工安裝、竣工驗(yàn)收等各個(gè)階段,項(xiàng)目參與各方致力于實(shí)現(xiàn)業(yè)主要求的項(xiàng)目質(zhì)量總目標(biāo)的一系列活動(dòng)。參見教材P157。
7、
【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查的是項(xiàng)目質(zhì)量控制的責(zé)任和義務(wù)。設(shè)計(jì)單位應(yīng)當(dāng)就審查合格的施工圖設(shè)計(jì)文件向施工單位作出詳細(xì)說明。參見教材P158。
8、
【正確答案】 C
【答案解析】 本題考查的是建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的形成過程。質(zhì)量需求的識別,在建設(shè)項(xiàng)目決策階段,主要工作包括建設(shè)項(xiàng)目發(fā)展策劃、可行性研究、建設(shè)方案論證和投資決策。這一過程的質(zhì)量職能在于識別建設(shè)意圖和需求,對建設(shè)項(xiàng)目的性質(zhì)、建設(shè)規(guī)模、使用功能、系統(tǒng)構(gòu)成和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求等進(jìn)行策劃、分析、論證,為整個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的質(zhì)量總目標(biāo)以及項(xiàng)目內(nèi)各個(gè)子項(xiàng)目的質(zhì)量目標(biāo)提出明確要求。參見教材P160~161。
9、
【正確答案】 B
【答案解析】 本題考查的是建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的基本特性。建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的基本特性是指產(chǎn)品的適應(yīng)性、可靠性、安全性、經(jīng)濟(jì)性以及環(huán)境的協(xié)調(diào)性等。參見教材P160。
10、
【正確答案】 B
【答案解析】 本題考查的是建設(shè)工程項(xiàng)目質(zhì)量的基本特性。建筑產(chǎn)品是多樣性和單件性生產(chǎn)的組織方式,決定了各建設(shè)工程項(xiàng)目的質(zhì)量特性和目標(biāo)的差異,但它們的質(zhì)量形成過程和影響因素卻有共同的規(guī)律。參見教材P160。
責(zé)編:balabala123
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