2021年健康管理師《基礎(chǔ)知識(shí)》精選題:第十套 _第3頁(yè)

　　參考答案及解析：

　　1.【答案】C。解析：健康管理的基本策略有以下六種，它們是生活方式管理，需求管理，疾病管理，災(zāi)難性病傷管理，殘疾管理和綜合的群體健康管理。故選擇 C 項(xiàng)。

　　2.【答案】D。解析：殘疾管理的具體目標(biāo)包括：(1)防止殘疾惡化;(2)注重功能性能力;(3)設(shè)定實(shí)際康復(fù)和返工的期望值;(4)詳細(xì)說(shuō)明限制事項(xiàng)和可行事項(xiàng);(5)評(píng)估醫(yī)學(xué)和社會(huì)心理學(xué)因素;(6)與病人和雇主進(jìn)行有效溝通;(7)有需要時(shí)要考慮復(fù)職情況;(8)實(shí)行循環(huán)管理。故選擇 D 項(xiàng)。

　　3.【答案】D。解析：慢性病往往是“一因多果、一果多因、多因多果、互為因果”。即慢性病受多種因素的影響，是其共同作用所導(dǎo)致的，并無(wú)明確的因果關(guān)系，只是各種危險(xiǎn)因素之間及與慢性病之間的內(nèi)在關(guān)系已基本明確。因此，ABD 錯(cuò)誤。慢性病的發(fā)生、發(fā)展一般有從正常健康人→低危人群→高危人群(亞臨床狀態(tài))→疾病→并發(fā)癥的自然規(guī)律。從任何一個(gè)階段實(shí)施干預(yù)，都將產(chǎn)生明顯的健康效果，干預(yù)越早，效果越好。因此除年齡、性別等不可改變的影響因素外，大部分危險(xiǎn)因素是可以避免的，C 錯(cuò)誤。故選擇 D項(xiàng)。

　　4.【答案】C。解析：開展健康風(fēng)險(xiǎn)干預(yù)和健康促進(jìn)是指以多種形式來(lái)幫助個(gè)人采取行動(dòng)、糾正不良的生活方式和習(xí)慣，控制健康危險(xiǎn)因素，實(shí)現(xiàn)個(gè)人健康管理計(jì)劃的目標(biāo)。故選擇 C 項(xiàng)。

　　5.【答案】E。解析：基本衛(wèi)生保健(Primary Health Care，PHC)是指較基本的、人人都能得到的、體現(xiàn)社會(huì)平等權(quán)利的、人民群眾和政府都能負(fù)擔(dān)得起和全社會(huì)積極參與的衛(wèi)生保健服務(wù)。因此是全民需要的基本衛(wèi)生服務(wù)。

　　6.【答案】A。解析：從健康服務(wù)的角度來(lái)說(shuō)，生活方式管理是指以個(gè)人或自我為核心的衛(wèi)生保健活動(dòng)。生活方式管理的特點(diǎn)有：(1)以個(gè)體為中心，強(qiáng)調(diào)個(gè)體的健康責(zé)任和作用。(2)以預(yù)防為主，有效整合三級(jí)預(yù)防。故選擇 A 項(xiàng)。

　　7.【答案】B。解析：由于人群的健康需求的廣泛性，任何有能力進(jìn)行健康管理項(xiàng)目開發(fā)及服務(wù)的機(jī)構(gòu)都應(yīng)該是健康管理服務(wù)的提供者。其中最主要的是由健康管理公司提供技術(shù)等方面的支持。故選擇 B 項(xiàng)。

　　8.【答案】D。解析：健康管理的發(fā)展需要學(xué)科建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究的支持。近年來(lái)，我國(guó)的健康管理研究和學(xué)科建設(shè)從無(wú)到有，從簡(jiǎn)單到系統(tǒng)化的研究都有了很大的突破。2008 年年初，醫(yī)學(xué)會(huì)健康管理分會(huì)組織專家對(duì)健康管理的發(fā)展進(jìn)行了總結(jié)，并形成了專家共識(shí)。很多高等院校也開設(shè)了相應(yīng)的課程，設(shè)立專業(yè)或?qū)W院，依托學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)適宣技術(shù)發(fā)展，為構(gòu)建中國(guó)特色的健康管理學(xué)科與產(chǎn)業(yè)體系打下了基礎(chǔ)。因此選 D。

　　9.【答案】C。解析：健康管理的基本策略有以下六種，它們是生活方式管理，需求管理，疾病管理，災(zāi)難性病傷管理，殘疾管理和綜合的群體健康管理，故選擇 C 項(xiàng)。

　　10.【答案】A。解析：20 世紀(jì) 70 年代末，一項(xiàng)名為“健康美國(guó)人(Healthy People)的全民健康行動(dòng)開始開展，該行動(dòng)有三大目標(biāo)：預(yù)防疾病、拯救生命;提高人民生活質(zhì)量;堅(jiān)持健康促進(jìn)與疾病預(yù)防用以節(jié)約開支。包括一些康復(fù)治療理念也是由美國(guó)最先提出，故選擇 A 項(xiàng)。

　　二、多選題

　　1.【答案】ABCDE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第六章-健康教育學(xué)-計(jì)劃設(shè)計(jì)步驟的知識(shí)點(diǎn)。(2)任何一個(gè)健康教育計(jì)劃都必須有明確的目標(biāo)，它是制訂項(xiàng)目干預(yù)策略和活動(dòng)的前提，也是計(jì)劃實(shí)施和效果評(píng)價(jià)的根據(jù)，如果缺乏明確的目標(biāo)，整個(gè)計(jì)劃將失去意義。社區(qū)健康教育計(jì)劃首先要明確教育的內(nèi)容、目的和目標(biāo)(A 對(duì))、組織教育的時(shí)間、地點(diǎn)(B 對(duì))、教育的培訓(xùn)方案、教材(C 對(duì))、教育的形式(D 對(duì))以及教育的評(píng)價(jià)方式(E 對(duì))。故此題選擇 ABCDE 選項(xiàng)。

　　2.【答案】ABCDE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第六章-健康教育學(xué)-傳播模式的知識(shí)點(diǎn)。(2)拉斯韋爾 1948 年提出的經(jīng)典傳播模式(5W 模式)包括：傳播者(A 對(duì))、信息與訊息(B 對(duì))、媒介渠道(C對(duì))、受傳者(D 對(duì))、效果(E 對(duì))。故此題選擇 ABCDE 選項(xiàng)。

　　3.【答案】ACE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第六章-健康教育學(xué)-人際傳播的知識(shí)點(diǎn)。(2)人際傳播也稱人際交流，是指人與人之間進(jìn)行直接信息溝通的一類交流活動(dòng)。這類交流主要是通過(guò)語(yǔ)言來(lái)完成，但也可以通過(guò)非語(yǔ)言的方式來(lái)進(jìn)行，如動(dòng)作、手勢(shì)、表情、信號(hào)(包括文字和符號(hào))等。人際傳播可以分成個(gè)人之間(A 對(duì))、個(gè)人與群體之間(C 對(duì))、群體與群體之間三種形式(E 對(duì))。書籍傳播屬于大眾傳播(B 錯(cuò))，電視傳播也屬于大眾傳播(D 錯(cuò))，網(wǎng)絡(luò)傳播屬于新型媒介傳播。故此題選擇 ACE 選項(xiàng)。

　　4.【答案】ABE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第六章-健康教育學(xué)-健康傳播的知識(shí)點(diǎn)。(2)針對(duì)個(gè)體的傳播材料的主要類型有傳單(A 對(duì))、折頁(yè)(B 對(duì))、小冊(cè)子(E 對(duì))等供個(gè)人閱讀觀看的材料。針對(duì)群體的傳播材料的主要類型有宣傳欄、招貼畫(C 錯(cuò))/海報(bào)(D 錯(cuò))、標(biāo)語(yǔ)/橫幅、DVD、報(bào)刊/雜志、廣播、電視等。故此題選擇 ABE 選項(xiàng)。

　　5.【答案】ABCDE。解析：(1)該題考查的是健康管理師(理論)-第六章-健康教育學(xué)-行為改變的階段理論的知識(shí)點(diǎn)。(2)行為改變的階段理論，把行為轉(zhuǎn)變分為 5 個(gè)階段，即沒有打算階段(A 正確)、打算階段(B正確)、準(zhǔn)備階段(C 正確)、行動(dòng)階段(D 正確)、維持階段(E 正確)。對(duì)于成癮行為來(lái)說(shuō)，還有第 6 個(gè)階段即終止階段。故此題選擇 ABCDE 選項(xiàng)。

　　6.【答案】ACDE。解析：日常生活中的體力活動(dòng)內(nèi)容包括:工作、外出往來(lái)、家務(wù)和閑暇時(shí)間的體力活動(dòng)。所以答案選擇 ACDE 選項(xiàng)。

　　7.【答案】CE。解析：老年人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)鍛煉可以延緩身體各方面功能的退行性變化、提髙生活質(zhì)量，A選項(xiàng)老年人身體活動(dòng)健康獲益比成年人少表述缺乏依據(jù);老年人一般每周應(yīng)做兩次肌力訓(xùn)練，也可隔天進(jìn)行，B 選項(xiàng)不推薦老年人進(jìn)行抗阻力活動(dòng)不正確;C 選項(xiàng)老年人身體活動(dòng)推薦量與成年人基本一致表述正確;老年人身體健康狀況和運(yùn)動(dòng)能力個(gè)體差異較大，身體活動(dòng)宜量力而行。D 選項(xiàng)體質(zhì)差的老年人，更應(yīng)強(qiáng)調(diào)活動(dòng)達(dá)到中等強(qiáng)度表述不正確，應(yīng)根據(jù)自身的健康狀況量力而行。E 選項(xiàng)正確。答案為 CE。

　　8.【答案】ABC。解析：藥物養(yǎng)生，用之得當(dāng)可補(bǔ)虛、瀉實(shí)，調(diào)整陰陽(yáng)，固護(hù)先天、后天，從而起到益壽延年的作用。其應(yīng)用原則，包括：1、不盲目進(jìn)補(bǔ);2、補(bǔ)勿過(guò)偏;3、辨證進(jìn)補(bǔ);4、盛者宜瀉;5、瀉不傷正;6、用藥宜緩等。所以答案選擇 ABC 選項(xiàng)。

　　9.【答案】ABCD。解析：?jiǎn)栐\：是獲取病情資料的主要途徑。其內(nèi)容常概括為“十問(wèn)歌”，一問(wèn)寒熱二問(wèn)汗，三問(wèn)頭身四問(wèn)便，五問(wèn)飲食六問(wèn)胸，七聾八渴倶當(dāng)辨，九問(wèn)舊病十問(wèn)因，再兼服藥參機(jī)變;婦女尤必問(wèn)經(jīng)期，遲速閉崩皆可見。E 選項(xiàng)神色是望診的內(nèi)容，答案為 ABCD。

　　10.【答案】ABCE。解析：康復(fù)治療的作用包括 1.預(yù)防或矯正繼發(fā)性功能障礙 2.強(qiáng)化肢體的代償功能 3.利用代償方法提高疾患系統(tǒng)的功能 4.利用矯形器，適應(yīng)性器械裝置增進(jìn)功能 5.調(diào)整患者生活和職業(yè)環(huán)境 6.應(yīng)用心理療法，改善患者行為表現(xiàn)以提高患者的學(xué)習(xí)效果。

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