社區(qū)護(hù)理學(xué)試題
重點(diǎn)推薦
2023年主管護(hù)師考試題庫立即購買- 社區(qū)精神病患者以輕度精神障礙者居多，不包括02-01
- 下列哪種障礙不屬于軀體疾病所致精神障礙02-01
- 老年癡呆癥患者記憶力障礙在初期主要表現(xiàn)為02-01
- 蠟樣屈曲可見于02-01
- 在健康教育診斷的過程中，來自社會的支持屬于08-03
- 患者的健康需求評估內(nèi)容不包括08-03
- 實(shí)施患者健康教育的程序中，不屬于教育需求的評估內(nèi)容的是08-03
- 以下不屬于危害健康行為的特點(diǎn)的是08-02
- 關(guān)于危害健康行為特點(diǎn)的描述，正確的是08-02
- 危害健康行為包括08-02
- 根據(jù)健康教育評價的影響因素的分類方法，評定錯誤屬于07-31
- 在健康教育評價過程中，現(xiàn)場觀察常用于07-31
- 健康教育診斷中的強(qiáng)化因素指07-31
- "知信行模式"構(gòu)成要素中不包括技能07-30
- 根據(jù)"知信行模式"，幫助個體成功戒煙的基礎(chǔ)是說明吸煙的危害07-30
- 關(guān)于"健康信念模式"的理解，正確的是07-30
- 健康教育是一種全民教育，表現(xiàn)在07-28
- 屬于順應(yīng)的適應(yīng)性行為有07-28
- 酗酒屬于日常危害健康行為07-28
- 人類的行為因遺傳、環(huán)境以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷的不同而千差萬別，豐富多彩，表現(xiàn)出較大的07-27
- 人類社會行為的確立是07-27
- 基因的復(fù)雜性導(dǎo)致人類行為的07-27
- 以下屬于不良疾病行為的是07-26
- 健康教育的主要方式是07-26
- 與傳統(tǒng)"衛(wèi)生宣教"不同，健康教育的前提是07-26
- 健康促進(jìn)有多個領(lǐng)域，其中"發(fā)動社區(qū)力量，利用社區(qū)資源，增進(jìn)自我?guī)椭蜕鐣С?/a>07-23
- 美國心理學(xué)家伍得渥斯提出的行為表示式中的3個成分是07-23
- 在行為的5個構(gòu)成要素中，"人的行為所指向的目標(biāo)"是指07-23
- 嬰幼兒在0～3歲的行為主要靠遺傳和本能的力量發(fā)展而成，這個階段在人的整個生命07-22
- 在人的整個生命周期中，自主發(fā)展階段的人們開始通過對自己、他人、環(huán)境和社會的07-22
- 人類一般通過三種學(xué)習(xí)方式來發(fā)展行為分別是07-22
- 危害健康行為的主要特點(diǎn)是危害性、明顯和穩(wěn)定性以及07-09
- 知信行模式是改變?nèi)祟惤】迪嚓P(guān)行為的模式之一，其中，"信"是指07-09
- 根據(jù)健康信念模式(HBM)，在促進(jìn)吸煙者的戒煙行為時，首先應(yīng)當(dāng)07-09
- 吳某，男，40歲，某公司副總經(jīng)理，由于頭暈、胸悶來就診07-08
- 小王在平時生活中注意保持充足睡眠，定期進(jìn)行適量的運(yùn)動，這種行為屬于07-08
- 由于服用劑量過大導(dǎo)致昏迷，他這種濫用藥物的行為屬于07-08
- 人際傳播是07-07
- 在現(xiàn)代社會中，已發(fā)展成為一個獨(dú)立的研究領(lǐng)域，即公共關(guān)系學(xué)的是07-07
- 個人接受外界信息后，在頭腦中進(jìn)行信息加工處理的過程可稱為07-07
- 對人際傳播中有關(guān)談話的技巧描述不正確的是07-06
- 下列屬于封閉式提問的問題是07-06
- 進(jìn)行交談時，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對方不正確的言行或存在的問題時，應(yīng)該07-06
- 在所提問的問題中包含著提問者的觀點(diǎn)，以暗示對方作出提問者想要得到的答案07-05
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