相關(guān)專業(yè)知識(shí)-第三章 健康傳播的方法與技巧

　　一、A1

　　1、“是健康信息的生命，是取得健康傳播效果的根本保證”是健康信息的哪個(gè)特點(diǎn)

　　A、符號(hào)通用

　　B、符號(hào)易懂

　　C、科學(xué)性

　　D、針對(duì)性

　　E、指導(dǎo)性

　　2、“雙目注視對(duì)方，積極參與，及時(shí)反饋，表明對(duì)對(duì)方的理解和關(guān)注”屬于人際傳播的技巧中的

　　A、談話技巧

　　B、提問(wèn)技巧

　　C、傾聽(tīng)技巧

　　D、反饋技巧

　　E、非語(yǔ)言傳播技巧

　　3、有關(guān)健康傳播的敘述，錯(cuò)誤的是

　　A、健康傳播傳遞的是健康信息

　　B、健康信息指的是健康知識(shí)

　　C、健康傳播具有明確的目的性

　　D、健康傳播的過(guò)程具有復(fù)合性

　　E、健康傳播對(duì)傳播者有特殊素質(zhì)要求

　　試題來(lái)源：2020年主管護(hù)師考試題庫(kù)在線體驗(yàn)

　　4、現(xiàn)代社會(huì)中，已發(fā)展成為一個(gè)獨(dú)立的研究領(lǐng)域，即公共關(guān)系學(xué)的傳播是

　　A、親身傳播

　　B、群體傳播

　　C、大眾傳播

　　D、組織傳播

　　E、人內(nèi)傳播

　　5、大量的受傳者稱為

　　A、傳者

　　B、廣眾

　　C、受眾

　　D、傳眾

　　E、受傳者

　　6、“你今天跑步了吧?”是屬于哪種提問(wèn)形式

　　A、開(kāi)放式

　　B、探索式

　　C、封閉式

　　D、誘導(dǎo)式

　　E、復(fù)合式

　　7、傳播效果的最高層次是

　　A、態(tài)度轉(zhuǎn)變

　　B、知曉健康信息

　　C、健康信念認(rèn)同

　　D、采納健康行為

　　E、觀念轉(zhuǎn)變

　　8、在人際傳播反饋中，為模糊性反饋的是

　　A、使用圖示或搖頭表達(dá)不贊同意見(jiàn)

　　B、聽(tīng)到意見(jiàn)后，作出“啊噢嗯”的反應(yīng)

　　C、微笑或點(diǎn)頭表達(dá)意見(jiàn)

　　D、因未聽(tīng)見(jiàn)，而沒(méi)有反應(yīng)

　　E、以上都不是

　　9、在人際傳播技巧中，為觀察技巧的是

　　A、略微前傾坐姿，關(guān)注對(duì)方講話

　　B、使用圖示表達(dá)自己的意思

　　C、使對(duì)方能聽(tīng)懂和理解自己表達(dá)的意思

　　D、通過(guò)察言觀色，發(fā)現(xiàn)對(duì)方的真實(shí)意圖

　　E、讓對(duì)方很清楚的理解所提問(wèn)題的核心，以獲取較多的信息

　　10、下列不屬于動(dòng)態(tài)體語(yǔ)的是

　　A、手勢(shì)

　　B、觸摸

　　C、注視對(duì)方的眼神

　　D、儀表服飾

　　E、點(diǎn)頭

　　11、下列哪項(xiàng)不是大眾傳播的特點(diǎn)

　　A、.單向性

　　B、廣泛性

　　C、速度慢

　　D、公開(kāi)性

　　E、超越性

　　12、下列哪項(xiàng)不屬于受者接觸信息時(shí)的心理

　　A、求真

　　B、求新

　　C、求近

　　D、求短

　　E、求情

　　13、拉斯韋爾模式的正確表述是

　　A、傳者——信息——傳播途徑——受者——效果

　　B、傳者——傳播途徑——信息——效果——受者

　　C、信息——傳者——傳播途徑——受者——效果

　　D、信息——傳者——傳播途徑——效果——受者

　　E、傳者——信息——傳播途徑——效果——受者

　　14、從健康傳播效果的層次看，以下表述屬于態(tài)度轉(zhuǎn)變的是

　　A、能指出酗酒對(duì)健康的危害

　　B、經(jīng)常參加步行、游泳、打太極拳等健身活動(dòng)

　　C、阻止家人或他人在自己身邊吸煙

　　D、相信低鈉鹽有利于健康

　　E、不能經(jīng)常吃新鮮蔬菜、水果

　　15、醫(yī)院醫(yī)護(hù)人員選擇傳播途徑的原則不包括

　　A、準(zhǔn)確性原則

　　B、針對(duì)性原則

　　C、速度快原則

　　D、效益性原則

　　E、經(jīng)濟(jì)性原則

　　16、影響健康傳播效果的因素不包括

　　A、受者

　　B、信息

　　C、時(shí)間

　　D、傳播者

　　E、傳播途徑

　　17、健康信息特點(diǎn)包括

　　A、符號(hào)通俗易懂、正確性、針對(duì)性、指導(dǎo)性

　　B、符號(hào)通用易懂、正確性、針對(duì)性、指示性

　　C、符號(hào)通俗易懂、正確性、針對(duì)性、指示性

　　D、符號(hào)通用易懂、科學(xué)性、針對(duì)性、指導(dǎo)性

　　E、符號(hào)通俗易懂、科學(xué)性、針對(duì)性、指示性

　　18、不屬于選擇健康傳播途徑應(yīng)遵循的原則的是

　　A、科學(xué)性

　　B、準(zhǔn)確性

　　C、針對(duì)性

　　D、經(jīng)濟(jì)性

　　E、速度快

　　19、選擇健康傳播途徑的原則除準(zhǔn)確性外還包括

　　A、針對(duì)性、速度快、經(jīng)濟(jì)性

　　B、科學(xué)性、速度快、經(jīng)濟(jì)性

　　C、針對(duì)性、科學(xué)性、通用性

　　D、速度快、通用性、經(jīng)濟(jì)性

　　E、針對(duì)性、速度快、科學(xué)性

　　20、關(guān)于小組討論的組織技巧，錯(cuò)誤的是

　　A、討論開(kāi)始首先確定討論提綱

　　B、常用座位排列為圓形

　　C、談?wù)摃r(shí)間宜在1小時(shí)左右

　　D、人數(shù)多控制在6～10人

　　E、常用座位排列為馬蹄形