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2020年主管護(hù)師考試試題及答案_人類行為與健康相關(guān)行為

來(lái)源:考試網(wǎng)  [ 2019年07月03日 ]  【

  相關(guān)專業(yè)知識(shí)-第二章 人類行為與健康相關(guān)行為

  一、A1

  1、自我效能是指

  A、對(duì)行為有效性的認(rèn)識(shí)

  B、認(rèn)識(shí)到某種疾病或危險(xiǎn)因素的嚴(yán)重性和易感性

  C、認(rèn)識(shí)到采納或戒除某種行為的困難及益處

  D、對(duì)采納或戒除某種行為所遇障礙的認(rèn)識(shí)

  E、對(duì)自身采納或戒除某種行為能力的自信

  2、行為多為個(gè)體在后天生活中學(xué)到、養(yǎng)成,這屬于危害健康行為特點(diǎn)的

  A、明顯性

  B、危害性

  C、習(xí)得性

  D、穩(wěn)定性

  E、和諧性

  3、個(gè)體與他人之間、群體與群體之間相互配合、相互適應(yīng)的方式和過程稱

  A、調(diào)試

  B、反射

  C、順應(yīng)

  D、應(yīng)對(duì)

  E、自我控制

  試題來(lái)源:2020年主管護(hù)師考試題庫(kù)在線體驗(yàn)

  4、“健康教育的措施必須因人而異、因勢(shì)利導(dǎo)”指的是人類行為特性的

  A、目的性

  B、差異性

  C、可塑性

  D、綜合性

  E、復(fù)雜性

  5、下列哪項(xiàng)屬于人類行為的特性

  A、差異性、目的性、理解性

  B、目的性、可塑性、社會(huì)性

  C、目的性、可塑性、差異性

  D、可塑性、目的性、生物性

  E、目的性、差異性、復(fù)雜性

  6、人類的社會(huì)行為由人的社會(huì)性所決定,其造就機(jī)構(gòu)來(lái)自

  A、社會(huì)環(huán)境

  B、自然環(huán)境

  C、心理環(huán)境

  D、人文環(huán)境

  E、歷史環(huán)境

  7、人的本能行為由人的什么決定

  A、生物性

  B、社會(huì)性

  C、目的性

  D、可塑性

  E、差異性

  8、行為對(duì)行為客體所致的影響是

  A、行為主體

  B、行為客體

  C、行為環(huán)境

  D、行為手段

  E、行為結(jié)果

  9、諱疾忌醫(yī)屬于下列哪項(xiàng)危險(xiǎn)行為

  A、不良生活方式

  B、不良心理行為模式

  C、不良疾病行為

  D、危害健康行為

  E、不良生活習(xí)慣

  10、危害健康的行為通?煞譃樗念

  A、不良生活方式與習(xí)慣、不良心理行為模式、不良的疾病行為、預(yù)警行為

  B、預(yù)警行為、不良心理行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為

  C、違規(guī)行為、致病性行為模式、不良的疾病行為、危害健康行為

  D、不良生活方式與習(xí)慣、預(yù)警行為、不良的疾病行為、危害健康行為

  E、不良生活方式與習(xí)慣、心理行為模式、不良的疾病行為避免有害環(huán)境行為

  11、美國(guó)心理學(xué)家WOODWORTH最早提出的行為模式為

  A、S刺激—O有機(jī)體—R反應(yīng)

  B、O有機(jī)體—S刺激—R反應(yīng)

  C、R反應(yīng)—S刺激—O有機(jī)體

  D、S刺激—R反應(yīng)—O有機(jī)體

  E、O有機(jī)體—R反應(yīng)—S刺激

  12、危險(xiǎn)行為中范圍最廣、危害最大的是

  A、不良的心理行為模式

  B、不良生活方式與習(xí)慣

  C、高危險(xiǎn)行為

  D、不良疾病行為

  E、預(yù)警行為

  13、C型行為模式與下列哪項(xiàng)疾病關(guān)系最密切

  A、冠心病

  B、惡性腫瘤

  C、糖尿病

  D、高血壓

  E、心理障礙

  14、健康相關(guān)行為是指

  A、個(gè)體與健康有關(guān)的行為

  B、團(tuán)體與健康有關(guān)的行為

  C、個(gè)體或團(tuán)體與健康有關(guān)的行為

  D、個(gè)體或團(tuán)體與疾病有關(guān)的行為

  E、團(tuán)體與疾病有關(guān)的行為

  15、“知信行”模式是有關(guān)行為改變較成熟的模式,其間的關(guān)系是

  A、知是基礎(chǔ)、信是動(dòng)力、行是目標(biāo)

  B、知是動(dòng)力、信是基礎(chǔ)、行是目標(biāo)

  C、知是目標(biāo)、信是動(dòng)力、行是基礎(chǔ)

  D、知是基礎(chǔ)、信是目標(biāo)、行是動(dòng)力

  E、知是目標(biāo)、信是基礎(chǔ)、行是動(dòng)力

  16、下列哪項(xiàng)不是危害健康的行為

  A、致病性行為

  B、不良生活習(xí)慣

  C、高危險(xiǎn)行為

  D、不良疾病行為

  E、預(yù)警行為

  17、“健康信念模式”中提出的“三方面認(rèn)識(shí)”分別為

  A、對(duì)疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)、對(duì)堅(jiān)持治療的自信

  B、對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病臨床后果的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病康復(fù)的自信

  C、對(duì)疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病復(fù)發(fā)可能性的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病康復(fù)的自信

  D、對(duì)疾病嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病治療有效性的認(rèn)識(shí)、對(duì)堅(jiān)持治療的自信

  E、對(duì)疾病易感性的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病臨床后果的認(rèn)識(shí)、對(duì)疾病引起的社會(huì)后果的認(rèn)識(shí)

  18、運(yùn)用“知信行模式”解釋個(gè)體的戒煙行為,屬于“動(dòng)力因素”的是

  A、強(qiáng)調(diào)戒煙的益處

  B、說(shuō)明吸煙的危害

  C、教授戒煙的方法

  D、形成吸煙危害健康的信念

  E、產(chǎn)生戒煙行為

  19、不屬于“知信行模式”構(gòu)成要素的是

  A、知識(shí)

  B、信念

  C、態(tài)度

  D、需要

  E、行為

  20、以下屬于糖尿病患者“自我效能”的是

  A、對(duì)正確使用胰島素的認(rèn)識(shí)

  B、對(duì)進(jìn)行運(yùn)動(dòng)療法困難的認(rèn)識(shí)

  C、對(duì)藥物治療糖尿病有效性的肯定

  D、對(duì)自覺進(jìn)行飲食控制能力的自信

  E、對(duì)引發(fā)糖尿病并發(fā)癥危害及后果的判斷

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責(zé)編:liumin2017

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