2019年人力資源管理四級(jí)階段強(qiáng)化習(xí)題及答案（10）

　　1、網(wǎng)絡(luò)招聘的優(yōu)點(diǎn)包括( ABCD )。

　　(A)成本較低

　　(B)選擇余地大，涉及范圍廣

　　(C)方便快捷

　　(D)不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制

　　(E)成功率高

　　2、下列對(duì)筆試法的描述正確的是( BCDE )。

　　(A)成績(jī)?cè)u(píng)定比較主觀

　　(B)可以對(duì)大規(guī)模的應(yīng)聘者同時(shí)進(jìn)行篩選，花較少的時(shí)間達(dá)到較高的效率

　　(C)由于考試題目較多.可以增加對(duì)知識(shí)、技能和能力的考察信度與效度

　　(D)不有全面考察應(yīng)聘者的態(tài)度、品德、管理能力、口頭表達(dá)能力和操作能力

　　(E)筆試往往作為應(yīng)聘者的初次競(jìng)爭(zhēng).成績(jī)臺(tái)格者才能繼續(xù)參加面試或下輪的競(jìng)爭(zhēng)

◀ �？碱}庫搶先做 點(diǎn)擊刷題搶分 ▶
四級(jí)題庫 ▶				◀ 二級(jí)題庫
章節(jié)試題，專項(xiàng)練習(xí)基礎(chǔ)打底				歷年真題，原題解讀命題分析
三級(jí)題庫 ▶				◀ 一級(jí)題庫
模擬試卷，實(shí)戰(zhàn)演練階段檢測(cè)				每日一練，考點(diǎn)預(yù)測(cè)糾錯(cuò)提分

　　3、在面試過程中，應(yīng)聘者通常希望( ABCDE )

　　(A)創(chuàng)造融洽的會(huì)談氣氛

　　(B)充分了解自己所羌心的問題

　　(C)被理解、尊重，被公平對(duì)待

　　(D)決定是否愿意到該單位工作

　　(E)有足夠時(shí)間向考官展示自己的能力

　　4、面試問題的提問方式包括( ABCDE )

　　(A)開放式提問

　　(B)舉例式提問

　　(C)封閉式提問

　　(D)重復(fù)式提問

　　(E)假設(shè)式提問

　　5、工柞輪班制的主要組織形式有( BCE )

　　(A)混合制

　　(B)三班制

　　(C)四班制

　　(D)交叉制

　　(E)兩班制

　　6、培訓(xùn)需求分析就是采用科學(xué)的方法，弄清( ACE )

　　(A)培訓(xùn)什么

　　(B)培訓(xùn)方法

　　(C)為什么耍培訓(xùn)

　　(D)培訓(xùn)方式

　　(E)誰最需要培訓(xùn)

　　7、根據(jù)培訓(xùn)對(duì)象的不同.培訓(xùn)需求分析可分為( BD )

　　(A)業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)需求分析

　　(B)新員工的培訓(xùn)需求分析

　　(C)管理部門培訓(xùn)需求分析

　　(D)在職員工培訓(xùn)需求分析

　　(E)設(shè)計(jì)部門培訓(xùn)需求分析

　　8、觀察法比較適臺(tái)于收集( BE )的培訓(xùn)需求信息

　　(A)技術(shù)工作人員

　　(B)生產(chǎn)作業(yè)人員

　　(C)管理工作人員

　　(D)銷售工作人員

　　(E)服務(wù)工作人員

　　9、如果選擇問卷調(diào)查法收集培訓(xùn)需求信息，在設(shè)計(jì)問卷時(shí)應(yīng)注意( ABE )。

　　(A)語言簡(jiǎn)潔

　　(B)問卷問題清楚明了

　　(C)多采用主觀問題方式

　　(D)問卷填寫者須署名

　　(E)問題后應(yīng)留填寫意見的足夠空間

　　10、培訓(xùn)效果信息的種類包括( ABCDE )方面的信息。

　　(A)培訓(xùn)時(shí)問選定

　　(B)受訓(xùn)群體選擇

　　(C)培訓(xùn)場(chǎng)地選定

　　(D)培訓(xùn)形式選擇

　　(E)培訓(xùn)教師選定