14.第一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)中的強(qiáng)化做出理論分析的是( ).

　　A.弗洛姆 B.萊文澤爾 C.愛(ài)德華·桑代克 D.赫茲伯格

　　15.社會(huì)學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是( ).

　　A.弗洛姆 B.愛(ài)德華·桑代克 C.英文澤爾 D.班社拉

　　16.( )是指團(tuán)隊(duì)生存、改進(jìn)和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力.

　　A.績(jī)效 B.成員滿意度 C.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) D.外人的滿意度

　　17.幫助團(tuán)隊(duì)成員設(shè)定團(tuán)隊(duì)議事日程，讓團(tuán)隊(duì)始終瞄準(zhǔn)目標(biāo)，做出高效決策和提出解決問(wèn)題的替代方案的是( ).

　　A.團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能 B.團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能

　　C.團(tuán)隊(duì)溝通職能 D.團(tuán)隊(duì)決策

　　18.關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團(tuán)隊(duì)成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂(lè)趣的是( ).

　　A.團(tuán)隊(duì)溝通職能 B.團(tuán)隊(duì)任務(wù)職能 C.團(tuán)隊(duì)維護(hù)職能 D，團(tuán)隊(duì)決策

　　19.領(lǐng)導(dǎo)者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是( ).

　　A.關(guān)懷維度 B.認(rèn)可維度 C.結(jié)構(gòu)維度 D.尊重維度

　　20.領(lǐng)導(dǎo)者更愿意界定自己和下屬的A作任務(wù)和角色，以完成組織目標(biāo)的是( ).

　　A.結(jié)構(gòu)維度 B.認(rèn)可維度 C.關(guān)懷維度 D.尊重維度

　　21.在20世紀(jì)50年代末提出了第下個(gè)綜合的權(quán)變模型的是( ).

　　A.費(fèi)德勒 B.赫塞 C.布蘭查德 D.明茨伯格

　　22.在權(quán)變理論中，把下屬作為權(quán)變的變置，即認(rèn)為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是( ).

　　A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型

　　B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型

　　23.領(lǐng)導(dǎo)者的主要任務(wù)是提供必要的支持以幫助下屬達(dá)到他們的目標(biāo)，并確保他們的目標(biāo)與群體和組織的目標(biāo)相互配合、協(xié)調(diào)一致的是( ).

　　A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型 B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型

　　24.將領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，并在具體情境和工作結(jié)構(gòu)下討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是( ).

　　A.費(fèi)德勒的權(quán)變模型

　　B.領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C.路徑目標(biāo)理論 D.參與模型

　　25.( )是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定解釋的過(guò)程.

　　A.心理測(cè)量 B.心理測(cè)驗(yàn) C.物理

　　D.物理測(cè)驗(yàn)

　　[參考答案]14.C，15.D，16.C，17.A，18.C，19.A，20.A，21.A，22.B，23.C，24.D，25.A