11、職業(yè)開發(fā)系統(tǒng)的構(gòu)成包括( ABCDE )。

　　A、社會和文化

　　B、組織和個人

　　C、匹配過程

　　D、組織目標

　　E、個人目標

　　12、組織開發(fā)提高組織能力將人力資源開發(fā)分為( ABCE )。

　　A、職業(yè)開發(fā)計劃

　　B、環(huán)境開發(fā)計劃

　　C、管理開發(fā)計劃

　　D、智能開發(fā)計劃

　　E、組織開發(fā)計劃

　　13、員工的績效管理包括的基本環(huán)節(jié)是( ABCDE )。

　　A、績效計劃

　　B、績效監(jiān)測

　　C、績效溝通與考評

　　D、績效診斷

　　E、結(jié)果的應(yīng)用

　　14、心理屬性，即人的( ABCDE)等一切心理現(xiàn)象的總和。

　　A、感覺、知覺

　　B、記憶、思維

　　C、想象

　　D、意志

　　E、需要、動機

　　15、人性在自然界和社會經(jīng)濟活動中呈現(xiàn)出獨有的特征包括( ABCDE)。

　　A、人性具有能動性

　　B、人性具有社會性

　　C、人性具有整體性

　　D、人性具有兩面性

　　E、人性具有個體差異性

　　16、管理中的人性假設(shè)具有的基本內(nèi)涵包括( ABCDE)。

　　A、人性是人類社會中的客觀存在

　　B、人性假設(shè)的主體是管理者

　　C、人性假設(shè)是管理者對被管理者實施管理的依據(jù)

　　D、人性假設(shè)是管理者對被管理者實施管理的基礎(chǔ)或前提

　　E、管理者對被管理者的人性的看法并非一成不變

　　17、對領(lǐng)導(dǎo)技能的評價分為( ABE )特征。

　　A、這些技能都是行為上的

　　B、這些技能在不同的例子中似乎是相對的或者是矛盾的

　　C、這些技能是事業(yè)流的

　　D、這些技能是競爭和控制能力的

　　E、這些技能是相互關(guān)聯(lián)的

　　18、領(lǐng)導(dǎo)技能包括( ABCDE)。

　　A、發(fā)展自我意識

　　B、管理壓力

　　C、創(chuàng)造性地解決問題

　　D、支持性溝通及激勵他人

　　E、獲得權(quán)力和影響力與沖突管理

　　19、弗雷德·魯森斯在組織行為學(xué)中提到個人技能主要包括( ABCDE)。

　　A、時間管理

　　B、應(yīng)對壓力源

　　C、確定認知風(fēng)格

　　D、評定對變革的態(tài)度

　　E、使用創(chuàng)造性方法

　　20、弗雷德·魯森斯在組織行為學(xué)中講到人際技能包括( ACDE)。

　　A、獲得權(quán)力和影響力

　　B、管理壓力

　　C、支持性溝通

　　D、激勵他人

　　E、沖突管理