一、單項(xiàng)選擇題
(1) san認(rèn)為人力資源規(guī)劃應(yīng)兼顧組織和個(gè)人利益的觀點(diǎn),是( A)管理思想的體現(xiàn)。
A.“以人為本”
B.“自我實(shí)現(xiàn)人”
C.“經(jīng)濟(jì)人”
D.“社會(huì)人
(2) 人力資源規(guī)劃的主要環(huán)節(jié)是( B)。
A.對(duì)員工素質(zhì)的預(yù)測(cè)
B.對(duì)人力資源的供求預(yù)測(cè)
C.對(duì)企業(yè)發(fā)展目標(biāo)的預(yù)測(cè)
D.對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展的預(yù)測(cè)
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(3) 企業(yè)最容易出現(xiàn)人力資源結(jié)構(gòu)性失衡的時(shí)期是(C )。
A.企業(yè)發(fā)展初期
B.企業(yè)快速發(fā)展時(shí)期
C.企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展時(shí)期
D.企業(yè)衰退時(shí)期
(4) 下列不屬于外部渠道招聘優(yōu)勢(shì)的是(B )。
A.為企業(yè)帶來(lái)不同的價(jià)值觀和新觀點(diǎn)
B.不存在“逆向選擇”問(wèn)題
C.外部渠道廣闊
D.是一種很有效的信息交流方式
(5) 在衡量測(cè)試方法對(duì)甄選錄用的合宜程度時(shí),表示測(cè)試有效性和準(zhǔn)確性的指標(biāo)是(A )。
A.測(cè)試的效度
B.測(cè)試的信度
C.測(cè)試的經(jīng)濟(jì)性
D.測(cè)試的公平性
(6) 適合于那些以外顯動(dòng)作為主的職務(wù),對(duì)于腦力勞動(dòng)成分比較高的職務(wù),效用不大的工作分析方法是(B )。
A.見(jiàn)習(xí)法
B.觀察法
C.工作日志法
D.訪談法
(7) 由任職者按時(shí)間順序,詳細(xì)記錄自己在一段時(shí)間內(nèi)工作內(nèi)容,以達(dá)到工作分析目的的方法是( D)。
A.訪談法
B.觀察法
C.見(jiàn)習(xí)法
D.工作日志法
(8) 具有內(nèi)耗性特征的資源是( B )。
A.自然資源
B.人力資源
C.礦產(chǎn)資源
D.一次性資源
(9) 下列人力資源管理與傳統(tǒng)人事管理的區(qū)別,( B)項(xiàng)有誤。
A.人力資源管理把人看作是一種“資源”,而傳統(tǒng)人事管理則把人看作是成本
B.人力資源管理以事為中心,而傳統(tǒng)人事管理的特點(diǎn)則以人為中心
C.人力資源管理將企業(yè)的人力資源系統(tǒng)地加以規(guī)劃,而傳統(tǒng)人事管理未形成系統(tǒng)規(guī)劃
D.人力資源管理重視人與環(huán)境的協(xié)調(diào),而傳統(tǒng)人事管理則忽視人與環(huán)境的協(xié)調(diào)配合
(10) 下列屬于需要型激勵(lì)理論的是( A)。
A.ERG理論
B.期望理論
C.公平理論
D.強(qiáng)化理論
人力資源考試教師資格考試出版專(zhuān)業(yè)資格健康管理師導(dǎo)游考試社會(huì)工作者司法考試職稱(chēng)計(jì)算機(jī)營(yíng)養(yǎng)師心理咨詢(xún)師育嬰師事業(yè)單位教師招聘公務(wù)員公選考試招警考試選調(diào)生村官
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