二、多項選擇題

　　1.從對企業(yè)的貢獻(xiàn)來看，績效管理的功能包括(　　)。

　　A.診斷功能

　　B.監(jiān)測功能

　　C.激勵功能

　　D.導(dǎo)向功能

　　E.競爭功能

　　【解析】C項屬于績效管理對員工個人的貢獻(xiàn)。

　　2.對員工進(jìn)行態(tài)度考評時，可以選取的考評要素包括(　　)。

　　A.紀(jì)律性

　　B.理解力

　　C.積極性

　　D.判斷力

　　E.出勤狀況

　　【解析】態(tài)度考評的重點是工作的認(rèn)真度、責(zé)任度、工作的努力程度，是否有干勁、有熱情，是否忠于職守，是否服從命令等，可以選取的考評項目包括積極性、工作熱忱、出勤情況、協(xié)作性、責(zé)任感和紀(jì)律性等。BD兩項屬于能力考評中的考評要素。

　　3.以下關(guān)于考評文檔安全的說法正確的是(　　)。

　　A.資料借用要簽收

　　B.考評資料不應(yīng)留在桌子上

　　C.傳遞時放人文件夾中攜帶

　　D.不用的資料用碎紙機粉碎

　　E.離開辦公室時，應(yīng)注意鎖好抽屜

　　【解析】為確保考評數(shù)據(jù)資料的安全，應(yīng)采取相應(yīng)措施：①考評資料應(yīng)立即歸檔，不應(yīng)留在桌子上;②文件柜應(yīng)鎖好;③當(dāng)離開辦公室時，應(yīng)注意鎖上辦公室的門和抽屜;④復(fù)印考評資料完成后，不要忘記從復(fù)印機上取走原件;⑤考評資料只供有此權(quán)限的人使用，借用要簽收;⑥在清理不再需要的考評資料時，用碎紙機粉碎;⑦考評文檔在辦公室之間互相傳遞時，應(yīng)始終放在文件夾中攜帶，以防考評資料撒落丟失。

　　4.以下關(guān)于考評數(shù)據(jù)分析方法的說法正確的是(　　)。

　　A.能級分析法只將分?jǐn)?shù)排隊

　　B.順序法只能依據(jù)總分排序

　　C.對比分析法可以采取要素得分來比較

　　D.綜合分析法要求不與別人的考評結(jié)果進(jìn)行對比

　　E.常模分析法將考評結(jié)果與某個固定崗位模式進(jìn)行對比

　　【解析】分析考評數(shù)據(jù)的方法主要有：①順序法;②能級分析法;③對比分析法;④綜合分析法;⑤常模分析法。B項，順序法是將考評分?jǐn)?shù)按照其高低順序進(jìn)行排列，根據(jù)員工考評得到的分值所處的位置，說明員工在考評中的排序，可依據(jù)總分進(jìn)行排序，也可依照要素得分或指標(biāo)得分進(jìn)行排序。

　　5.下列有關(guān)員工培訓(xùn)的說法正確的是(　　)。

　　A.全員培訓(xùn)在于提高企業(yè)全員素質(zhì)

　　B.應(yīng)充分考慮員工的能力偏差和工作分工的不同

　　C.應(yīng)充分考慮培訓(xùn)對象的工作性質(zhì)、任務(wù)和特點

　　D.重點培訓(xùn)要求對技術(shù)中堅和管理骨干加大培訓(xùn)力度

　　E.培訓(xùn)投資的成本就是全部可明確計算出來的會計成本

　　【解析】E項，培訓(xùn)投資成本不僅包括可以明確計算出來的會計成本，還應(yīng)將機會成本納入進(jìn)去。

　　6.培訓(xùn)系統(tǒng)的設(shè)計和開發(fā)必須回答的問題有(　　)。

　　A.培訓(xùn)目標(biāo)是什么

　　B.如何實現(xiàn)目標(biāo)

　　C.培訓(xùn)的對象是誰

　　D.如何檢驗?zāi)繕?biāo)

　　E.實現(xiàn)目標(biāo)會給企業(yè)帶來何種好處

　　【解析】企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計是一項系統(tǒng)性的技術(shù)，這項技術(shù)可以保證員工個人和企業(yè)獲得履行崗位職能所必需的知識、技能和勞動態(tài)度。培訓(xùn)系統(tǒng)設(shè)計、開發(fā)必須回答三個問題：培訓(xùn)目標(biāo)是什么，開展哪些活動才能實現(xiàn)目標(biāo)，怎樣檢驗?zāi)繕?biāo)是否達(dá)到。要使企業(yè)培訓(xùn)能夠有效地促進(jìn)和實現(xiàn)企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)，應(yīng)該建立一套有效的、完善的現(xiàn)代企業(yè)培訓(xùn)系統(tǒng)。

　　7.根據(jù)培訓(xùn)的組織形式，員工培訓(xùn)可分為(　　)。

　　A.自學(xué)

　　B.正規(guī)學(xué)校

　　C.短訓(xùn)班

　　D.現(xiàn)場培訓(xùn)

　　E.非正規(guī)大學(xué)

　　【解析】根據(jù)培訓(xùn)組織形式，員工培訓(xùn)可分為正規(guī)學(xué)校、短訓(xùn)班、非正規(guī)大學(xué)和自學(xué)等形式。D項，現(xiàn)場培訓(xùn)與課堂培訓(xùn)和自學(xué)相對應(yīng)，屬于員工培訓(xùn)的具體形式。

　　8.在課堂培訓(xùn)中，教育布置的決定因素包括(　　)。

　　A.參加培訓(xùn)的人數(shù)

　　B.受訓(xùn)人員的要求

　　C.課程的正式程度

　　D.培訓(xùn)的活動形式

　　E.培訓(xùn)者希望對課堂的控制程度

　　【解析】在課堂培訓(xùn)中，教室布置的決定因素有：①參訓(xùn)者人數(shù);②不同的培訓(xùn)活動形式;③課程的正式程度;④培訓(xùn)者希望對課堂的控制程度。

　　【參考答案】1.ABDE 2.ACE 3.ABCDE 4.ACDE 5.ABCD 6.ABD 7.ABCE 8.ACDE