25、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為的早期研究顯示出有( AB )維度。
A、關(guān)懷維度
B、結(jié)構(gòu)維度
C、調(diào)查維度
D、溝通維度
E、工作滿意維度
26、領(lǐng)導(dǎo)情境也把兩個(gè)維度領(lǐng)導(dǎo)的行為方式分為( ABCD)類型。
A、高關(guān)系-----低工作的參與
B、低關(guān)系-----高工作的命令式
C、高關(guān)系-----高工作的推銷式
D、低關(guān)系-----低工作的授權(quán)式
E、高低關(guān)系結(jié)合的管理方式
27、權(quán)變理論中共有( ABCE)種領(lǐng)導(dǎo)行為類型。
A、結(jié)構(gòu)維度型
B、支持型
C、參與型
D、管理
E、成就導(dǎo)向型
28、員工的工作成熟度與心理成熟度高低程度不同,組合情況也就不同,依成熟度高低依次分為(ABCD )。
A、有工作能力,也有工作動(dòng)機(jī)
B、有能力,但無(wú)動(dòng)機(jī)
C、無(wú)能力,但有動(dòng)機(jī)
D、既無(wú)能力,又無(wú)動(dòng)機(jī)
E、既有能力又有較高工作積極性
29、弗羅姆和加格在修訂模型中對(duì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格按下屬參與的程度依次是( ABCDE)。
A、獨(dú)裁I
B、獨(dú)裁H
C、磋商I
D、磋商Ⅱ
E、群體決策
30、弗羅姆和加格在修訂模型中所提出的權(quán)變因素是( ABCDE)。
A、質(zhì)量與承諾要求
B、領(lǐng)導(dǎo)者的信息與下屬的信息
C、問(wèn)題結(jié)構(gòu)
D、目標(biāo)---致型
E、激崩---發(fā)展
31、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)技能的評(píng)價(jià)分為( ABE )特征。
A、這些技能都是行為上的
B、這些技能在不同的例子中似乎是相對(duì)的或者是矛盾的
C、這些技能是事業(yè)流的
D、這些技能是競(jìng)爭(zhēng)和控制能力的
E、這些技能是相互關(guān)聯(lián)的
32、領(lǐng)導(dǎo)技能包括( ABCDE)。
A、發(fā)展自我意識(shí)
B、管理壓力
C、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題
D、支持性溝通及激勵(lì)他人
E、獲得權(quán)力和影響力與沖突管理
33、弗雷德·魯森斯在組織行為學(xué)中提到個(gè)人技能主要包括( ABCDE)。
A、時(shí)間管理
B、應(yīng)對(duì)壓力源
C、確定認(rèn)知風(fēng)格
D、評(píng)定對(duì)變革的態(tài)度
E、使用創(chuàng)造性方法
34、弗雷德·魯森斯在組織行為學(xué)中講到人際技能包括( ACDE)。
A、獲得權(quán)力和影響力
B、管理壓力
C、支持性溝通
D、激勵(lì)他人
E、沖突管理
35、領(lǐng)導(dǎo)替代論中提到領(lǐng)導(dǎo)者并不是總是對(duì)下屬產(chǎn)生影響,因?yàn)閷?duì)個(gè)體工作績(jī)效和工作滿意度產(chǎn)生影響的變量是很多的,如( ABCDE)。
A、態(tài)度
B、個(gè)性
C、動(dòng)機(jī)和群體動(dòng)力因素
D、企業(yè)文化
E、能力
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