第二章 招聘與配置

　　第二節(jié) 員工素質(zhì)測評標(biāo)準體系的構(gòu)建

　　考點十 企業(yè)員工素質(zhì)測評的具體實施

　　1[.單選題]在相關(guān)分析中，r=-1.00表示兩組測評數(shù)據(jù)()。

　　A.完全負相關(guān)

　　B.零相關(guān)

　　C.完全正相關(guān)

　　D.無法確定相關(guān)關(guān)系

　　[答案]A

　　[解析]本題考查的是相關(guān)分析法的完全負相關(guān)表現(xiàn)形式。相關(guān)分析法是描述兩組測評數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的方法。根據(jù)兩組測評數(shù)據(jù)的變動方向是否相同，相關(guān)的情況有三種：正相關(guān)、負相關(guān)和零相關(guān)。相關(guān)系數(shù)的取值范圍限于-1.00≤r≤1.00r=1.00表示完全正相關(guān)r=-1.00表示完全負相關(guān)r=0表示零相關(guān)。

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　　2[.單選題]相關(guān)分析法是描述兩組測評數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的方法。()表示完全正相關(guān)，()表示零相關(guān)。

　　A.r>1.00;r=1.00

　　B.r=1;r=0

　　C.r=0;r>1.00

　　D.r=1.00;r=0

　　[答案]D

　　[解析]相關(guān)分析法是描述兩組測評數(shù)據(jù)之間相互關(guān)系的方法。根據(jù)兩組測評數(shù)據(jù)的變動方向是否相同，相關(guān)的情況有三種：正相關(guān)、負相關(guān)和零相關(guān)。相關(guān)系數(shù)的取值范圍限于-1.00≤r≤1.00，r=1.00表示完全正相關(guān)，r=-1.00表示完全負相關(guān)，r=0表示零相關(guān)。

　　3[.單選題]以近期的記憶代替整個測評時期的全部實際表現(xiàn)，導(dǎo)致的測評結(jié)果誤差是()帶來的。

　　A.暈輪效應(yīng)

　　B.感情效應(yīng)

　　C.近因誤差

　　D.首因效應(yīng)

　　[答案]C

　　[解析]近因誤差由于測評人員對被測對象近期印象深刻、記憶清楚，而對遠期表現(xiàn)印象模糊、記憶不清。因此，以近期的記憶代替整個測評時期的全部實際表現(xiàn)，導(dǎo)致測評結(jié)果產(chǎn)生誤差。

　　4[.單選題]一般情況下，差異量數(shù)越小，集中量數(shù)的代表性就越()。

　　A.大

　　B.無關(guān)

　　C.小

　　D.不確定

　　[答案]A

　　[解析]差異量數(shù)越大，集中量數(shù)的代表性就越小;差異量數(shù)越小，則集中量數(shù)的代表性越大。

　　5[.單選題]某主管總是給自己的得力助手打高分，給其他下屬打低分。這體現(xiàn)了()。

　　A.暈輪效應(yīng)

　　B.感情效應(yīng)

　　C.近因效應(yīng)

　　D.首因效應(yīng)

　　[答案]B

　　[解析]感情效應(yīng)是指測評人員和被測對象之間的關(guān)系，也是影響測評結(jié)果的重要原因。如果兩者關(guān)系好，測評得分會較高;反之亦然。當(dāng)測評指標(biāo)偏重“軟性”時，這種情況更為明顯。

　　6[.單選題]考核者在對人的各種品質(zhì)進行考核時，會有一種偏高或偏低的習(xí)性，即由于某人某方面的品質(zhì)和特征特別明顯，使觀察者容易產(chǎn)生清晰明顯的錯覺，忽略其他的品質(zhì)和特征，從而作出片面的判斷，這屬于員工素質(zhì)測評的()。

　　A.近因誤差

　　B.離散誤差

　　C.暈輪效應(yīng)

　　D.感情效應(yīng)

　　[答案]C

　　[解析]本題主要考核測評結(jié)果處理;暈輪效應(yīng)也稱以點概面效應(yīng)。美國心理學(xué)家桑戴克根據(jù)心理實驗證明，考核者在對人的各種品質(zhì)進行考核時，會有一種偏高或偏低的習(xí)性，即由于某人某方面的品質(zhì)和特征特別明顯，使觀察者容易產(chǎn)生清晰明顯的錯覺，忽略其他的品質(zhì)和特征，從而作出片面的判斷。