21、以下不屬于教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)原則的是( )

　　A 普遍性原則

　　B 適應(yīng)性原則

　　C 針對性原則

　　D 最優(yōu)化原則

　　22、在課程設(shè)計(jì)文件中，以下不屬于大綱部分內(nèi)容的是( )

　　A 教學(xué)資源

　　B 交付要求

　　C 資料結(jié)構(gòu)

　　D 課程評估

　　23、不同的培訓(xùn)內(nèi)容需要利用不同的培訓(xùn)方法，以下最適合于態(tài)度培訓(xùn)的方法是( )

　　A 課堂講授

　　B 測量工具

　　C 示范模擬

　　D 角色扮演

　　24、以下不屬于設(shè)計(jì)輪流任職計(jì)劃依據(jù)的是( )

　　A 通過作業(yè)輪換，管理人員將逐漸學(xué)會遵照管理的原則來思考問題

　　B 將允許有一定能力的管理人員確定他們愿意進(jìn)行管理的職務(wù)范圍

　　C 能夠使受訓(xùn)者身歷其境，在模擬的實(shí)踐中加深對管理原理的領(lǐng)會

　　D 公司的高級職務(wù)可以由對不同部門的問題有廣泛了解的人來擔(dān)任

　　25、在培訓(xùn)過程中以改進(jìn)而不是以是否保留培訓(xùn)項(xiàng)目為目的的培訓(xùn)效果評估是( )

　　A 建設(shè)性評估

　　B 正式評估

　　C 總結(jié)性評估

　　D 非正式評估

　　26、在培訓(xùn)效果評估的層級體系中，反應(yīng)評估的評估內(nèi)容是( )

　　A 受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進(jìn)

　　B 受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為等方面的收獲

　　C 受訓(xùn)者取得的生產(chǎn)經(jīng)營或技術(shù)管理方面的業(yè)績

　　D 受訓(xùn)者對培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀滿意程度如何

　　27、對培訓(xùn)效果進(jìn)行評估，評估單位應(yīng)為( )

　　A 培訓(xùn)單位

　　B 學(xué)員的單位主管

　　C 培訓(xùn)教師

　　D 學(xué)員的直接主管

　　28、對培訓(xùn)的情感成果進(jìn)行評估時(shí)，其測量方法不包括( )

　　A 訪談

　　B 態(tài)度調(diào)查

　　C 關(guān)注某小組

　　D 現(xiàn)場觀察

　　29、考量員工如何執(zhí)行上級指令的效標(biāo)屬于( )

　　A 行為性效標(biāo)

　　B 特征性效標(biāo)

　　C 結(jié)果性效標(biāo)

　　D 品質(zhì)性效標(biāo)

　　30、以下關(guān)于勞動定額法的表述不正確的是( )

　　A 需要進(jìn)行時(shí)間研究

　　B 需要進(jìn)行工作研究

　　C 具有多種不同形式

　　D 需要進(jìn)行空間研究

　　【參考答案】21.A 22.D 23.B 24.C 25.A 26.D 27.B 28.D 29.A 30.D

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