1[單選題] 在市場經(jīng)濟體制下，政府宏觀調(diào)控工資總量和水平，調(diào)節(jié)工資分配關(guān)系，指導(dǎo)工資增長，指導(dǎo)企業(yè)工資分配的辦法、規(guī)定的總稱叫(　　)。

　　A.工資分配制度

　　B.工資指導(dǎo)線制度

　　C.工資調(diào)整制度

　　D.工資調(diào)控制度

　　參考答案：B

　　參考解析：工資指導(dǎo)線制度是在市場經(jīng)濟體制下，政府宏觀調(diào)控工資總量和水平，調(diào)節(jié)工資分配關(guān)系，指導(dǎo)工資增長，指導(dǎo)企業(yè)工資分配的辦法、規(guī)定的總稱。其主要目的是調(diào)整、規(guī)范工資分配關(guān)系，逐步提高工資水平，保證所有的勞動者分享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果，實現(xiàn)社會公平。

　　2[單選題] 筆試的(　　)就是筆試成績的真實性程度、穩(wěn)定性程度和一致性程度。

　　A.信度

　　B.效度

　　C.區(qū)分度

　　D.難度

　　參考答案：A

　　參考解析：筆試的信度就是筆試成績的真實性程度、穩(wěn)定性程度和一致性程度。筆試的效度包括兩方面含義：一是筆試實際測試了他所要測試項目的精確程度;二是所要測試的項目反映筆試目標的準確程度。

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　　3[單選題] (　　)即評定結(jié)果是正偏態(tài)分布。也就是大多數(shù)員工被評為不合格或勉強合格。

　　A.寬厚誤差

　　B.苛嚴誤差

　　C.集中趨勢

　　D.中間傾向

　　參考答案：B

　　參考解析：本題考查的是苛嚴誤差的內(nèi)涵，和寬厚誤差正好相反。

　　4[單選題] 崗位薪點數(shù)的構(gòu)成不包括(　　)。

　　A.部門薪點

　　B.崗位薪點

　　C.個人薪點

　　D.加分薪點

　　參考答案：A

　　參考解析：崗位薪點數(shù)的構(gòu)成包括：崗位薪點、個人薪點、加分薪點數(shù)。

　　5[單選題] (　　)最常見的問題是若干質(zhì)化指標較難以量化。

　　A.效標

　　B.特征性效標

　　C.行為性效標

　　D.結(jié)果性效標

　　參考答案：D

　　6[單選題] 以下關(guān)于人員規(guī)劃的說法不正確的是(　　)。

　　A.人員規(guī)劃是人力資源預(yù)測的一部分

　　B.人員規(guī)劃在實現(xiàn)組織目標的同時，也要滿足個人的利益

　　C.人員規(guī)劃要保證人力資源與未來組織發(fā)展各階段的動態(tài)適應(yīng)

　　D.人員規(guī)劃要保證企業(yè)人力資源數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)符合特定的生產(chǎn)技術(shù)要求

　　參考答案：A

　　7[單選題] 在進行薪酬市場調(diào)查中，確定調(diào)查的企業(yè)、崗位、數(shù)據(jù)和時間段是屬于(　　)。

　　A.確定調(diào)查目的

　　B.確定調(diào)查范圍

　　C.選擇調(diào)查方式

　　D.統(tǒng)計分析調(diào)查數(shù)據(jù)

　　參考答案：B

　　8[單選題] 仲裁時效的期限是(　　)。

　　A.1個月

　　B.3個月

　　C.6個月

　　D.1年

　　參考答案：D

　　9[單選題] (　　)主要指教學(xué)程序的選擇和教學(xué)資源的利用，它與學(xué)習活動密切相關(guān)。是學(xué)習活動的一個組成部分。

　　A.教學(xué)模式

　　B.課程教材

　　C.教學(xué)策略

　　D.教學(xué)組織

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查的是教學(xué)策略的內(nèi)涵。

　　10[單選題] 集體勞動爭議中，對仲裁不服的，當事人可以自收到裁決書之日起(　　)日內(nèi)向法院提起訴訟，通過法院審理使爭議得到解決。

　　A.5

　　B.15

　　C.30

　　D.60

　　參考答案：B

　　參考解析：相應(yīng)的法律法規(guī)規(guī)定。

　　11[單選題] 企業(yè)戰(zhàn)略與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系是(　　)。

　　A.戰(zhàn)略滯后于組織結(jié)構(gòu)的變革

　　B.增大數(shù)量戰(zhàn)略適用于成熟期的組織結(jié)構(gòu)

　　C.縱向整合戰(zhàn)略適用于發(fā)展期的組織結(jié)構(gòu)

　　D.組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略

　　參考答案：D

　　參考解析：著名管理學(xué)家錢德勒有句名言：組織結(jié)構(gòu)服從戰(zhàn)略。

　　12[單選題] 人員規(guī)劃中應(yīng)解決的核心問題是(　　)。

　　A.人力資源的需求問題

　　B.人力資源的地域差異問題

　　C.人力資源的供給保障問題

　　D.人力資源的成本問題

　　參考答案：A

　　參考解析：人力資源需求預(yù)測是估算組織未來需要的員工數(shù)量和能力組合，它是公司編制人力資源規(guī)劃的核心和前提，其直接依據(jù)是公司發(fā)展規(guī)劃和年度預(yù)算。

　　13[單選題] 處于新興行業(yè)的企業(yè)更適合采取的薪酬調(diào)查方式是(　　)。

　　A.企業(yè)之間相互調(diào)查

　　B.問卷調(diào)查

　　C.委托中介機構(gòu)調(diào)查

　　D.訪談?wù){(diào)查

　　參考答案：C

　　參考解析：委托調(diào)查是指委托商業(yè)性、專業(yè)性的人力資源咨詢公司進行調(diào)查。尤其是當企業(yè)需要確定薪酬水平的崗位難以在類似企業(yè)中找到對等的崗位時，或者該企業(yè)屬于新興行業(yè)時。

　　14[單選題] 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一組被評人的數(shù)量為(　　)。

　　A.3～5人

　　B.6～9人

　　C.5～15人

　　D.5～10人

　　參考答案：B

　　參考解析：本題考查的是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的概念。

　　15[單選題] 下列選項中，不屬于學(xué)習能力測評的方式的是(　　)。

　　A.面試

　　B.投射測試

　　C.心理測驗

　　D.情境測驗

　　參考答案：B

　　參考解析：對于學(xué)習能力測評，可以有多種方式，如心理測驗、面試、情境測驗等，其中最簡單有效的是心理測驗，具體的應(yīng)用形式是筆試。

　　16[單選題] 勞動部門、產(chǎn)業(yè)主管部門、用人單位、工會組織對勞動安全衛(wèi)生法律、法規(guī)、制度的實施依法進行監(jiān)督檢查，由此形成的制度為(　　)。

　　A.安全生產(chǎn)責任制度

　　B.安全生產(chǎn)教育制度

　　C.安全生產(chǎn)檢查制度

　　D.安全衛(wèi)生認證制度

　　參考答案：C

　　參考解析：勞動部門、產(chǎn)業(yè)主管部門、用人單位、工會組織對勞動安全衛(wèi)生法律、法規(guī)、制度的實施依法進行監(jiān)督檢查，由此形成安全生產(chǎn)檢查制度。

　　17[單選題] 技能培訓(xùn)課程設(shè)計的主要目標是要解決(　　)的問題。

　　A.會

　　B.知

　　C.創(chuàng)

　　D.悟

　　參考答案：A

　　參考解析：技能培訓(xùn)——能力補充。解決的是“會”的問題。

　　18[單選題] 在薪酬調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計中。趨中趨勢分析法不包括(　　)。

　　A.離散分析

　　B.簡單平均法

　　C.加權(quán)平均法

　　D.中位數(shù)法

　　參考答案：A

　　參考解析：顯然離散分析不屬于趨中趨勢分析。

　　19[單選題] 企業(yè)組織結(jié)構(gòu)整合的過程包括：①控制階段;②互動階段;③擬定目標階段;④規(guī)劃階段。排序正確的是(　　)。

　　A.③②①④

　　B.④③②①

　　C.③①②④

　　D.③④②①

　　參考答案：D

　　參考解析：企業(yè)結(jié)構(gòu)整合的過程：①擬定目標階段。②規(guī)劃階段。③互動階段。④控制階段。

　　20[單選題] (　　)是頭腦風暴法之父。

　　A.約瑟夫

　　B.卡普蘭

　　C.亞力克•奧斯本

　　D.諾頓

　　參考答案：C

　　參考解析：本題考查的是頭腦風暴法的相關(guān)知識。