2019年人力資源管理師一級(jí)強(qiáng)化�？荚囶}十二

　　1、銷售工作要求執(zhí)行者能說、善于表達(dá)，會(huì)計(jì)工作要求執(zhí)行者心細(xì)， 這體現(xiàn)了()

　　(A)個(gè)體差異原理

　　(B)工作差異原理

　　(C)人崗匹配原理

　　(D)環(huán)境差異原理

　　2、()是指以鑒定或驗(yàn)證某種素質(zhì)是否具備以及具備的程度為目的的測(cè)評(píng)。

　　(A)選拔性測(cè)評(píng)

　　(B)開發(fā)性測(cè)評(píng)

　　(C)診斷性測(cè)評(píng)

　　(D)考核性測(cè)評(píng)

◀ �？碱}庫搶先做 點(diǎn)擊刷題搶分 ▶
四級(jí)題庫 ▶				◀ 二級(jí)題庫
章節(jié)試題，專項(xiàng)練習(xí)基礎(chǔ)打底				歷年真題，原題解讀命題分析
三級(jí)題庫 ▶				◀ 一級(jí)題庫
模擬試卷，實(shí)戰(zhàn)演練階段檢測(cè)				每日一練，考點(diǎn)預(yù)測(cè)糾錯(cuò)提分

　　3、在素質(zhì)測(cè)評(píng)中，以下哪種測(cè)評(píng)屬于靜態(tài)形式。()

　　(A)素質(zhì)

　　(B)問卷

　　(C)評(píng)價(jià)中心

　　(D)面試

　　4、對(duì)公司的主要領(lǐng)導(dǎo)干部的能力實(shí)行量化測(cè)評(píng)，從第一個(gè)開始依照間隔一個(gè)難度等級(jí)賦值，排列第一位的賦值“1”，與第一位相差1個(gè)難度等級(jí)的人賦值“2”，與第一位相差2個(gè)等級(jí)的人賦值“3”，依次類推，那么該公司員工素質(zhì)測(cè)評(píng)是采用的哪種量化形式()

　　(A)一次量化

　　(B)順序量化

　　(C)等距量化

　　(D)比例量化

　　5、所謂標(biāo)度，即對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的外在形式劃分，常常表現(xiàn)為對(duì)素質(zhì)行為特征或表現(xiàn)的范圍、強(qiáng)度和頻率的規(guī)定。例如“優(yōu)”“良”“中”“差”屬于哪種形式的標(biāo)度()

　　(A)等級(jí)式

　　(B)數(shù)量式

　　(C)定義式

　　(D)綜合式

　　6、在素質(zhì)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系的設(shè)計(jì)中，()是指將每一項(xiàng)素質(zhì)用規(guī)范化的行為特征或表征進(jìn)行描述與規(guī)定，并按層次細(xì)分。

　　(A)平面結(jié)構(gòu)

　　(B)立體結(jié)構(gòu)

　　(C)橫向結(jié)構(gòu)

　　(D)縱向結(jié)構(gòu)

　　7、飛行員選拔標(biāo)準(zhǔn)來自于對(duì)飛機(jī)駕駛工作本身的直接描述，這種選拔標(biāo)準(zhǔn)就是()

　　(A)效標(biāo)參照性標(biāo)準(zhǔn)

　　(B)能力考核性標(biāo)準(zhǔn)

　　(C)常模參照性標(biāo)準(zhǔn)

　　(D) 素質(zhì)考核性標(biāo)準(zhǔn)

　　8、下列提法中()不是培訓(xùn)結(jié)構(gòu)化面試考官，提高結(jié)構(gòu)化面試的信度和效度的要求。

　　(A)要求面試考官具有相關(guān)的專業(yè)知識(shí)

　　(B)要求面試考官具有豐富的面試工作經(jīng)驗(yàn)

　　(C)要求面試考官掌握相關(guān)的員工測(cè)評(píng)技術(shù)

　　(D)要求面試考官具有良好的個(gè)人品德和修養(yǎng)

　　9、無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是指由一定數(shù)量的一組被評(píng)人在規(guī)定的()時(shí)間內(nèi)就給定的問題進(jìn)行討論。

　　(A)約半個(gè)小時(shí)

　　(B)約1個(gè)小時(shí)

　　(C)約1個(gè)半小時(shí)

　　(D)約2個(gè)小時(shí)

　　10、()就是要求培訓(xùn)規(guī)劃制定必須適應(yīng)不同的工作任務(wù)、不同的培訓(xùn)對(duì)象和不同的培訓(xùn)需要。

　　(A)系統(tǒng)性

　　(B)標(biāo)準(zhǔn)化

　　(C)普遍性

　　(D)有效性

　　【答案】1.B 2.D 3.B 4.C 5.A　6.D 7.A 8.B 9.B 10.C