1. [2014·天津高考]下圖是細(xì)胞中糖類合成與分解過程示意圖。下列敘述正確的是 (　　)

　　A. 過程①只在線粒體中進(jìn)行，過程②只在葉綠體中進(jìn)行

　　B. 過程①產(chǎn)生的能量全部儲存在ATP中

　　C. 過程②產(chǎn)生的(CH2O)中的氧全部來自H2O

　　D. 過程①和②中均能產(chǎn)生[H]，二者還原的物質(zhì)不同

　　解析：過程①為有氧呼吸過程，反應(yīng)場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，過程②為光合作用，真核生物在葉綠體中進(jìn)行，原核生物在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行，A錯(cuò)誤;有氧呼吸產(chǎn)生的能量大部分以熱能的形式散失，少部分儲存在ATP中，B錯(cuò)誤;光合作用所產(chǎn)生的糖類中的氧來自CO2，C錯(cuò)誤;過程①和②都能產(chǎn)生[H]，前者主要與氧結(jié)合產(chǎn)生水并釋放大量能量，后者主要用于C3還原， D正確。

　　答案：D

　　2. [2014·重慶高考]如圖為乙醇在人體內(nèi)主要的代謝過程。下列相關(guān)敘述，正確的是(　　)

　　A. 乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸發(fā)生的氧化反應(yīng)，均由同一種氧化酶催化

　　B. 體內(nèi)乙醇濃度越高，與乙醇分解相關(guān)的酶促反應(yīng)速率越快

　　C. 乙醇經(jīng)代謝產(chǎn)生的[H]可與氧結(jié)合生成水，同時(shí)釋放能量

　　D. 正常生理情況下，人體分解乙醇的速率與環(huán)境溫度呈正相關(guān)

　　解析：酶具有專一性，在乙醇轉(zhuǎn)化為乙酸的代謝過程中至少經(jīng)歷兩個(gè)步驟，需要不同的酶催化，A錯(cuò)誤。當(dāng)?shù)孜餄舛容^低時(shí)，酶促反應(yīng)速率會(huì)隨著底物濃度增加而加快，當(dāng)達(dá)到一定值后，由于酶量有限，反應(yīng)速率不再隨底物濃度增加而加快，B錯(cuò)誤。乙醇經(jīng)代謝后可參與有氧呼吸，在有氧呼吸第三階段產(chǎn)生[H]，與氧氣結(jié)合后生成水釋放大量能量，C正確。人是恒溫動(dòng)物，環(huán)境溫度不影響體內(nèi)溫度，不會(huì)影響分解乙醇的速率，D錯(cuò)誤。

　　答案：C

　　3. [2013·課標(biāo)全國卷]下列與各生物呼吸有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A. 肺炎雙球菌無線粒體，但能進(jìn)行有氧呼吸

　　B. 與細(xì)菌呼吸有關(guān)的酶由擬核中的基因編碼

　　C. 破傷風(fēng)桿菌適宜生活在有氧的環(huán)境中

　　D. 有氧和無氧時(shí)，酵母菌呼吸作用的產(chǎn)物不同

　　解析：肺炎雙球菌是原核生物，沒有線粒體但含與有氧呼吸有關(guān)的酶，能進(jìn)行有氧呼吸。呼吸作用是細(xì)菌生活的必須的生理過程，相關(guān)的酶是由擬核中基因編碼。破傷風(fēng)桿菌進(jìn)行無氧呼吸，在有氧條件下被抑制。酵母菌有氧呼吸產(chǎn)生CO2和H2O，無氧呼吸產(chǎn)生酒精和CO2。

　　答案：C

　　4. [2013·安徽高考]下圖為每10粒水稻種子在成熟過程中干物質(zhì)和呼吸速率變化的示意圖。下列分析不正確的是(　　)

　　A. 種子干物質(zhì)快速積累時(shí)期，呼吸作用旺盛

　　B. 種子成熟后期自由水減少，呼吸速率下降

　　C. 種子成熟后期脫落酸含量較高，呼吸速率下降

　　D. 種子呼吸速率下降有利于干物質(zhì)合成

　　解析：從圖中可以看出，在種子干物質(zhì)快速增加的時(shí)期是曲線的斜率最大的時(shí)候，呼吸速率正是高峰期，A正確。圖中顯示在種子成熟后期呼吸速率下降較快，并到達(dá)很低的水平，應(yīng)與種子中自由水減少相關(guān)。呼吸速率與自由水含量有關(guān)，種子成熟后期自由水含量減少，呼吸速率下降，B正確;脫落酸抑制生長，呼吸速率下降。種子成熟后一般很容易脫落，而且在植物體內(nèi)脫落酸增加是一般趨勢，C正確。干物質(zhì)的合成過程需要的能量和中間代謝產(chǎn)物來源于呼吸作用，所以呼吸速率下降不利于干物質(zhì)的合成。

　　答案：D

　　5. [2013·江蘇高考](多選)將江蘇某地當(dāng)年收獲的小麥秸稈剪成小段，于7月20日開始分別進(jìn)行露天堆放、水泡和土埋3種方式的處理，3次重復(fù)，每隔15天檢測一次秸稈腐解殘留量，結(jié)果見圖。下列分析合理的是(　　)

　　A. 秸稈還田后翻耕土埋應(yīng)是利用秸稈的合理方法

　　B. 土壤中的空氣和水分條件有利于多種微生物對秸稈的分解

　　C. 如果將處理開始時(shí)間提早30天，則3條曲線的位置將呈現(xiàn)上移趨勢

　　D. 從堆放、水泡2條曲線可以推測好氧性微生物分解能力高于厭氧性微生物

　　解析：由圖可知土埋方式下殘留物下降最快，即分解最快，因此是還田后合理的處理方法，A正確;微生物分解作用包括體外有機(jī)物分解和體內(nèi)細(xì)胞呼吸作用，土壤中一定的空氣和水分條件有利于細(xì)胞呼吸，B正確;如果處理時(shí)間提前，則處理期間的平均溫度比原處理的平均溫度要高，微生物分解作用強(qiáng)，故秸稈的殘留量會(huì)呈現(xiàn)下移趨勢，C項(xiàng)錯(cuò)誤;堆放時(shí)氧氣較為充足，而殘留物的減少速率最慢，可推測好氧型微生物的分解能力弱于厭氧性微生物，D錯(cuò)誤。

　　答案：AB

　　6. [2013·海南高考]關(guān)于細(xì)胞代謝的敘述，錯(cuò)誤的是(　　)

　　A. 無氧呼吸能產(chǎn)生ATP，但沒有[H]的生成過程

　　B. 有氧呼吸過程中生成的[H]可在線粒體內(nèi)氧化生成水

　　C. 某些微生物可利用氧化無機(jī)物產(chǎn)生的能量合成有機(jī)物

　　D. 光合作用光反應(yīng)階段產(chǎn)生的[H]可在葉綠體基質(zhì)中作為還原劑

　　解析：無氧呼吸第一階段與有氧呼吸相同，1分子葡萄糖在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中分解產(chǎn)生2分子丙酮酸，產(chǎn)生4個(gè)[H]和 2個(gè)ATP，A項(xiàng)錯(cuò)誤;有氧呼吸過程第三階段發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上，前兩階段生成的[H]與氧氣反應(yīng)生成水，釋放大量能量，B項(xiàng)正確;硝化細(xì)菌等是可進(jìn)行化能合成作用的微生物，利用無機(jī)物氧化釋放的能量，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物，用于自身生命活動(dòng)，C項(xiàng)正確;光反應(yīng)階段生成的[H]在葉綠體基質(zhì)中用于暗反應(yīng)階段的C3的還原，D項(xiàng)正確。

　　答案：A

　　7. [2014·海南高考]某豆科植物種子萌發(fā)過程中CO2釋放和O2吸收速率的變化趨勢如圖所示。據(jù)圖回答問題：

　　(1)在12～24 h期間，呼吸速率逐漸增強(qiáng)，在此期間呼吸作用的主要方式是________呼吸，該呼吸方式在細(xì)胞中發(fā)生的部位是________________，其產(chǎn)物是________________。

　　(2)從第12 h到胚根長出期間，萌發(fā)種子的干物質(zhì)總量會(huì)________，主要原因是________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________。

　　(3)胚根長出后，萌發(fā)種子的______呼吸速率明顯升高。

　　解析：(1)據(jù)圖可知，在12～24 h期間，氧氣吸收量很少，而二氧化碳釋放量很多，表明此時(shí)的呼吸方式主要是無氧呼吸;無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，產(chǎn)物是酒精和二氧化碳。(2)第12 h到胚根長出期間不進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，同時(shí)細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，使有機(jī)物總量下降。(3)胚根長出后，氧氣的吸收量明顯增多，說明無氧呼吸速率明顯提高。

　　答案：(1)無氧　細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)　酒精和二氧化碳

　　(2)減少　種子不進(jìn)行光合作用，不能制造有機(jī)物，同時(shí)細(xì)胞呼吸消耗有機(jī)物，使有機(jī)物總量下降

　　(3)有氧

　　1. [2015·淄博模擬]如圖表示的是有氧呼吸過程。下列有關(guān)說法正確的是(　　)

　　A. ①②③中數(shù)值最大的是①

　　B. 產(chǎn)生①②的場所是線粒體

　　C. ④代表的物質(zhì)是氧氣

　　D. 乳酸菌能完成圖示全過程

　　解析：①②③表示的是有氧呼吸過程中釋放出的能量，其中第三階段[H]和氧氣結(jié)合，釋放的能量最多。有氧呼吸第一階段是在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行的，第二、三階段在線粒體中進(jìn)行。乳酸菌是厭氧型原核生物，沒有線粒體，也不進(jìn)行有氧呼吸。

　　答案：C

　　2. [2015·宿州模擬]右圖為線粒體的結(jié)構(gòu)示意圖，其中不可能發(fā)生的反應(yīng)是(　　)

　　A. ②處發(fā)生有氧呼吸第二階段

　　B. ①處產(chǎn)生ATP

　　C. ②處產(chǎn)生二氧化碳

　　D. ③處發(fā)生[H]與O2的結(jié)合反應(yīng)

　　解析：圖中①為內(nèi)膜與外膜間隙，此處不會(huì)產(chǎn)生ATP。②為線粒體基質(zhì)，發(fā)生有氧呼吸第二階段;③為線粒體內(nèi)膜，發(fā)生有氧呼吸第三階段。

　　答案：B