試題答案

　　1. 答：D 彳亍(應(yīng)為chìchù) 渾身解數(shù)(應(yīng)為xiè) 頹圮(應(yīng)為pǐ)

　　2. 答：B A. 瓶塞sāi，其余為sè;B. 均為zhì;C. 一蹴而就cù，其余均為jiù;D. 棲身qī，鍥而不舍qiè，其余為qì。

　　3. 答：C A.時不再來，B.要言不煩，D.刀光劍影。

　　4. 答：D(①“竄改”，只有改動的意思，而“篡改”卻有“用作偽的手段對經(jīng)典、理論、政策等進(jìn)行改動或曲解”的意思，可見①只能選“篡改”;②“體味”，仔細(xì)體會、玩味，只是動詞，做謂語可以帶賓語�！绑w驗(yàn)”，通過實(shí)驗(yàn)來認(rèn)識周圍的事物;親身經(jīng)歷。③“高雅”，格調(diào)高尚而不俗氣，主要用來修飾人的言行，作品和事物的風(fēng)格、內(nèi)容等;“文雅”，溫和而有禮貌，主要用來修飾人的言談舉止;④“不僅不……反而……”表遞進(jìn)關(guān)系，“不僅不”指出否定意思，“反而”以肯定的方式推斷出更進(jìn)一層的意思;“不是……而是……”，表并列關(guān)系)

　　5. 答：D(A. 軒然大波，比喻大的糾紛或亂子，搭配不當(dāng)。B. 毀家紓難：捐獻(xiàn)全部家產(chǎn)，幫助國家減輕困難。C. 始作俑者，首先干某件壞事的人，貶義詞。D. 不以為意：不把它放在心上，表示不重視，不認(rèn)真對待。)

　　6. 答：A(B項(xiàng)“抄襲”“著作權(quán)”搭配不當(dāng);C項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)為“理解、信任和支持”;D項(xiàng)邏輯錯誤，期刊與雜志重復(fù)。)

　　7. 答：C(《史記》是紀(jì)傳體)

　　8. 答：A (說法不嚴(yán)密，應(yīng)為“記憶的一個時間段”)

　　9. 答：B (要注意是“在記憶喚醒的過程中”才能刪除負(fù)面記憶)

　　10. 答：D (“有助于記憶的牢固持久”文中沒有此內(nèi)容)

　　11. 答：D(“還”，通“旋”，迅速，立刻)

　　12. 答：A(都解釋為“因?yàn)椤?B wèi，替/ wéi，被 ;C 加強(qiáng)反問語氣/加強(qiáng)推測語氣;D、表順接/表轉(zhuǎn)折)

　　13. 答：B

　　14. 答：D(不完全一致)

　　15. 答：C。詩歌渲染詩人送別友人時的一種濃重、壓抑的氛圍，詩人的離別愁緒噴涌而出，不禁潸然淚下，表達(dá)送別之情是直抒胸臆，而非“十分含蓄”，顯然不太恰當(dāng)。

　　16. 答：B。

　　17. 答：A(朝濟(jì)而夕設(shè)版焉，濟(jì)：渡河;B、C：救濟(jì);D：(對事情)有益。)

　　18. 答：C(既東封鄭：名詞作狀語。A：“乏困”，形容詞作名詞;B：鄙：意動;D：軍：名詞作動詞)

　　19. 答：D(①④：取獨(dú);②③⑤⑦：代詞;⑥：助詞，的。)

　　20. 答：C(A、“反復(fù)哀求”不對，燭之武的態(tài)度是不卑不亢的;B、是晉惠公;D、《東周列國傳》不對，是《谷梁傳》。)

　　21. (1)如果滅掉鄭國對您有好處， 我又怎敢用亡鄭這件事來煩勞您呢?

　　(2)況且，您曾經(jīng)對晉惠公有恩惠，他也曾答應(yīng)把焦、瑕二邑割讓給您。然而，他早上渡河歸晉，晚上就筑城拒秦，這是您知道的。

　　22. ① 憶往昔崢嶸歲月稠

　�、� 向青草更青處漫溯;在星輝斑斕里放歌

　�、� 風(fēng)蕭蕭兮易水寒

　　23. 答：隱喻渴望團(tuán)聚的相思之情。

　　24. 答：證明相思由來已久，自古兩岸水乳相融，永不分離。

　　25. 答：“我們懷揣的月魂，心空懸著一半，手里托著一半，我們只吃了一半，留下另一半給海峽彼岸的人吃”。

　　26. 答：C、D(C有力地烘托了眼睛的變亮，突出了“我們”渴盼的心情。D抒發(fā)的是兩岸人民的相思之苦)

　　27. 答：耳聞其音，心通其意。

　　28. 答：上聯(lián)是：②①④⑥下聯(lián)是：⑤③⑦⑧。

　　熱點(diǎn)資訊：2019年高考重點(diǎn)考察內(nèi)容 2019年高考大綱（全科）

　　2019年高考語文備考試題（100講）

　　2019年高考數(shù)學(xué)備考試題及答案（40套）

　　2019年高考英語備考試題及答案匯總（110套）