答：1）在教學過程中，學生掌握文化科學知識和提高思想品德是相輔相成的兩個方面；

　　2）知識是思想品德形成的基礎；

　　3）學生思想品德的提高又為他們積極地學習知識奠定了基礎；

　　4）在教學中，要防止兩種傾向：一是脫離知識進行思想品德教育；二是只強調(diào)傳授知識，忽視思想品德教育。要把知識的傳授與思想品德教育有機地結(jié)合起來。

　　6、試述科學性與教學性相結(jié)合原則。

　　答：1）含義：該原則是指教學要以馬克思主義為制導，把現(xiàn)代先進科學的基礎知識和基礎技能傳授給學生，同時要結(jié)合知識、技能內(nèi)在的德育因素，對學生進行政治、思想教育和道德品質(zhì)教育，為學生形成科學的世界觀、人生觀奠定基礎。

　　2）這以原則的實質(zhì)是要求在教學活動中把教書和育人有機地結(jié)合起來。教學的思想性與科學性是相輔相成的。相互促進的。一般地說科學性是思想性的基礎，思想性是科學性的靈魂和內(nèi)在屬性。

　　3）貫徹科學性與教育性相結(jié)合原則的基本要求：

　�、俳處熞�保證教學的科學性；

　�、诮處熞�結(jié)合教學內(nèi)容的特點進行思想品德教育；

　�、劢處熞�通過教學活動的各個環(huán)節(jié)對學生進行思想品德教育；

　�、芙處熞�不斷提高自己的業(yè)務能力和思想水平。

　　7、試述教學的直觀性原則。

　　答：1）含義：直觀性原則是指教師在教學活動中，應當盡量利用學生的多種感官和已又的經(jīng)驗，通過各種形式的感知，豐富學生的直接經(jīng)驗和感性認識，使學生獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地掌握知識。

　　2）這以原則是在總結(jié)中外教育遺產(chǎn)的基礎上，根據(jù)直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗相統(tǒng)一的教學規(guī)律而提出的，它的提出也是由學生的年齡特征所決定的。

　　3）貫徹此原則的要求：

　�、僖�正確選擇直觀教具和教學手段；

　�、谥庇^教具的演示要與語言講解結(jié)合起來；

　�、垡�重視運用語言直觀。

　　8、試述教學的啟發(fā)性原則。

　　答：1）含義：在教學活動中，教師要突出重點，深入講解，同時要調(diào)動學生的主動性和積極性，引導他們通過獨立思考，融會貫通地掌握知識，發(fā)展能力。

　　2）啟發(fā)性教學原則既是教與學相統(tǒng)一的規(guī)律在教學中的反映，同時又是由我國教育目的所決定的。

　　3）貫徹此原則的要求：

　�、偌訌妼W習的目的性教育；

　�、诮處煹闹v授應少而精，起到點和撥的作用；

　�、墼O置問題情境，啟發(fā)學生積極思維；

　�、芘囵B(yǎng)學生良好的思維方法。