31.壓力對(duì)人的心理健康既有積極作用，也有消極作用。

　　32.技能是合乎法則的活動(dòng)方式，和一般的隨意運(yùn)動(dòng)沒(méi)區(qū)別。

　　七、簡(jiǎn)答題：33～35小題。每小題8分。共24分。

　　33.研究心理學(xué)必須遵循哪些原則?

　　34.簡(jiǎn)要說(shuō)明社會(huì)促進(jìn)、社會(huì)惰化及它們的特征。

　　35.感覺和知覺有什么區(qū)別和聯(lián)系?

　　八、論述題：36小題。15分。

　　36.教師如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)。

參考答案及解析

　　教育學(xué)部分

　　一、選擇題：每小題2分，共24分。

　　1.B2.A3.C4.D5.D6.B 7.C8.A9.B10.A11.B12.B

　　二、辨析題：每小題6分。共12分。

　　13.錯(cuò)誤。目前我國(guó)辦學(xué)體制改革重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)以政府辦學(xué)為主體、社會(huì)各界共同辦學(xué)的體制。

　　14.錯(cuò)誤。地方課程的管理權(quán)應(yīng)是省市教育行政部門而不是區(qū)縣教育行政部門。

　　三、簡(jiǎn)答題：每小題8分，共24分。

　　15.(1)教育對(duì)政治經(jīng)濟(jì)制度不起決定作用，它部能決定政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的方向，不能稱為社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展的根本動(dòng)力。

　　(2)教育救國(guó)論企圖在不觸動(dòng)社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的前提下從改造教育人手，實(shí)行清明政治，富國(guó)強(qiáng)民，實(shí)際是行不同的。我國(guó)歷史上出現(xiàn)的教育救國(guó)論皆以失敗而告終。

　　16.(1)以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法有練習(xí)法、實(shí)驗(yàn)法、實(shí)習(xí)作業(yè)法和實(shí)踐活動(dòng)法。

　　(2)以探究活動(dòng)為主的教學(xué)方法以陶冶(體驗(yàn))為主的教學(xué)方法有欣賞教學(xué)法和情境教學(xué)法。

　　(3)以語(yǔ)言傳遞為主的教學(xué)方法有講授法、談話法、討論法和讀書法。

　　(4)以直觀感知為主的教學(xué)方法有演示法和參觀法。

　　17.(1)培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。

　　(2)組織多樣的教育活動(dòng)。

　　(3)確立班集體的奮斗目標(biāo)。

　　(4)選擇和培養(yǎng)班干部。

　　四、論述題：15分。

　　18.(1)講授法是教育運(yùn)用口頭語(yǔ)言系統(tǒng)地向?qū)W生傳授知識(shí)的一種方法。它包括講述法，講解法和學(xué)校講演法。

　　(2)講授法的優(yōu)點(diǎn)是：可以使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下在短實(shí)踐內(nèi)獲得大量系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)，有利于發(fā)展學(xué)生的智力，有利于系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

　　(3)運(yùn)用講授法的基本要求：①語(yǔ)言(包括口頭語(yǔ)言和板書)要清晰、準(zhǔn)確、精練;②講授要有系統(tǒng)性，條理清楚突出重點(diǎn);③語(yǔ)言要生動(dòng)、形象并富有感染力;④語(yǔ)言的高低、強(qiáng)弱、語(yǔ)流的速度要適宜。