Passage Three

　　【32】A person’s social prestige seems to be determined mainly by his or her job. Occupations are valued in terms of the incomes associated with them, although other factors can also be relevant—particular the amount of education a given occupation requires and the degree of control over others it provides. The holders of political power also tend to have high prestige.

　　Unlike power and wealth, which do not seem to be becoming more equally shared, 【34】the symbols of prestige have become available to an increasing number of Americans. 【33】The main reason is the radical change in the nature of jobs over the course of this century. 【35】In 1900, nearly 40 percent of the labor force were farm workers and less than 20 percent held white-collar jobs. At the beginning of the 1980s, however, less than 5 percent of the labor force worked on farms and white-collar workers were the largest single occupational category. Blue-collar workers, the largest category in the mid-fifties, now constitute less than a-third of all workers. 【34】The increase in the proportion of high prestige jobs has allowed a much greater number of Americans to enjoy these statuses and the lifestyles that go with them.

　　Questions 32 to 35 are based on the passage you have just heard.

　　32. Which is the least important factor relevant to a person’s social status?

　　33. Which is the main factor for the rise in the proportion of prestige jobs?

　　34. What are a growing number of Americana becoming?

　　35. Who made up the largest occupational category in 1900?

　　32. 答案C

　　解析：選項(xiàng)是四個(gè)名詞的并列。聽(tīng)力篇章開(kāi)始講到?jīng)Q定一個(gè)人社會(huì)名譽(yù)的因素，其中有工作、收入、教育、對(duì)他人的控制權(quán)限以及政治地位，唯一沒(méi)有提及的是選項(xiàng)C中的努力。

　　33. 答案A

　　解析：四個(gè)選項(xiàng)表示變化。聽(tīng)力中間講更多的美國(guó)人都有機(jī)會(huì)得到這些名譽(yù)，其主要原因是本世紀(jì)工作性質(zhì)的巨大變化。選項(xiàng)A中的occupation和原文中的job同義。

　　34. 答案D

　　解析：選項(xiàng)是四種職業(yè)，考生要特別注意，選項(xiàng)A和C都屬于藍(lán)領(lǐng)職業(yè)。聽(tīng)力中間講到藍(lán)領(lǐng)工人，在農(nóng)場(chǎng)上工作的人們?cè)絹?lái)越少，人們?cè)谶x擇更有地位的職業(yè)。選項(xiàng)B是干擾項(xiàng)，大部分美國(guó)人不可能都成為政治家。

　　35. 答案B

　　解析：選項(xiàng)是關(guān)于某一類(lèi)職業(yè)。聽(tīng)力后半部分講，1900年，40%的人在農(nóng)場(chǎng)工作，所以選項(xiàng)B為正確答案。選項(xiàng)C是個(gè)干擾項(xiàng)，50年代中期藍(lán)領(lǐng)工人占得比重最大。

　　Section C

　　36. 答案 personalities

　　解析：personality是個(gè)比較常見(jiàn)的名詞，“個(gè)性，特色，名人”，本句話(huà)中意為“名人”�？忌�要特別注意名詞復(fù)數(shù)形式。

　　37. 答案presented

　　解析：present作為動(dòng)詞，意為“呈現(xiàn)，展示，提出”。此句使用了被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，考生要注意動(dòng)詞的過(guò)去分詞。

　　38. 答案uphold

　　解析：此處是個(gè)動(dòng)詞作謂語(yǔ)。uphold意為“支持，贊成，鼓勵(lì)”。

　　39. 答案distinguishes

　　解析：distinguish表示“區(qū)別”，常用的結(jié)構(gòu)為distinguish between A and B，distinguish A from B。此處which指代前面的a code，所以distinguish使用了第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

　　40. 答案column

　　解析：這個(gè)名詞相對(duì)來(lái)說(shuō)比較常見(jiàn)，報(bào)紙上的column指的是“專(zhuān)欄，欄目”。

　　41. 答案advocate

　　解析：advocate意為“主張，提倡”。這個(gè)動(dòng)詞比較常見(jiàn)，考生要特別注意拼寫(xiě)形式。

　　42. 答案desires

　　解析：desire是個(gè)常見(jiàn)動(dòng)詞。主語(yǔ)是第三人稱(chēng)，考生要注意動(dòng)詞的第三人稱(chēng)單數(shù)形式。

　　43. 答案costly

　　解析：costly和前面的expensively同義，表示“昂貴地”。

　　44. 答案 these large newspapers tend to reflect the views of their owners in their editorials on economic and political matters

　　解析：此句大意為：大型報(bào)紙更愿意反映他們自己在經(jīng)濟(jì)、政治事件上的觀點(diǎn)。editorial前文出現(xiàn)過(guò)，應(yīng)該不能成為聽(tīng)力的難點(diǎn)。此句的重要詞匯為：reflect，economic，political。

　　45. 答案 the great press associations usually can be relied on to keep their news impartial

　　解析：前文講到，應(yīng)該報(bào)道完整的、客觀的事實(shí)。考生可推測(cè)此句大意：大型報(bào)紙和大型出版公司，他們報(bào)道的公平性是可以信賴(lài)的。考生要注意，此句使用了被動(dòng)句，動(dòng)詞詞組rely on的被動(dòng)形式中on不能省略。此句需要注意的詞匯：associations，impartial。

　　46. 答案 often deliberately "color" the news to favor or oppose certain groups or movements

　　解析：連詞but說(shuō)明此句和上一句是對(duì)比關(guān)系。大型出版社的報(bào)道比較客觀公正，而沒(méi)有多少道德感的出版社會(huì)故意地傾向或反對(duì)某些團(tuán)體、行動(dòng)。此句需要注意的詞匯：deliberately，favor，oppose�！�Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth)

　　Section A

　　原文精譯

　　目前，報(bào)紙的分類(lèi)廣告中有一類(lèi)新型小廣告，數(shù)量越來(lái)越多，越來(lái)越常見(jiàn)。有時(shí)候它出現(xiàn)在“招聘”廣告這一欄，卻不提供任何工作;有時(shí)候出現(xiàn)在“求職”這一欄，卻沒(méi)有說(shuō)明是誰(shuí)在找工作�！�47】它的任務(wù)是，為申請(qǐng)工作提供幫助。

　　它經(jīng)常這么描述，“申請(qǐng)之前請(qǐng)先與我們聯(lián)系”，或“在準(zhǔn)備簡(jiǎn)歷或工作經(jīng)歷方面，我們可以提供寶貴經(jīng)驗(yàn)”�！�48】這種特別服務(wù)的出現(xiàn)并獲得顯著成功，反映了當(dāng)前極高的失業(yè)率，也暗示簡(jiǎn)歷(或工作經(jīng)歷)越來(lái)越重要，同時(shí)也表明它本身就是一門(mén)藝術(shù)。

　　曾經(jīng)，【49】求職者只需要寫(xiě)簡(jiǎn)單的求職信。我畢業(yè)的時(shí)候，對(duì)正在尋找人生第一份工作的年輕人，大家給出的一般建議是，“只用寫(xiě)下姓名，地址，年齡，有沒(méi)有通過(guò)何種考試”。人們解釋說(shuō)，【49】求職信僅僅是開(kāi)門(mén)磚而已，其他一切信息可能、也應(yīng)該留給面試時(shí)提供。在那個(gè)人人有工作的年代，這樣做確實(shí)有效。信件證明你能夠書(shū)寫(xiě)，可以工作。你渴望的神情與睿智的回答則解決了剩余的問(wèn)題。

　　隨后，當(dāng)你往上爬的時(shí)候，需要稍微復(fù)雜的東西。這時(shí)候的建議是，【50】信中需要添加信息把你和其他人區(qū)分開(kāi)來(lái)。有可能采取強(qiáng)硬的態(tài)度：“招聘現(xiàn)在即可停止，我就是你要找的那個(gè)人�！边@招常用，偶爾也會(huì)成功;有時(shí)候則需要為面試專(zhuān)門(mén)設(shè)計(jì)一些特色。

　　【51】但是，毋庸置疑，不管什么時(shí)候招聘，持有大學(xué)畢業(yè)證的求職者越來(lái)越多，致使簡(jiǎn)歷變得越來(lái)越重要。

　　47. 答案offering useful advice to those looking for employment

　　解析：根據(jù)題干，考生可鎖定文章第一段。第一段段末，講到報(bào)紙上有一個(gè)專(zhuān)欄專(zhuān)門(mén)為就業(yè)提供有用的建議�？忌�要注意，offer在原文中用在to后面做不定式，而此處用現(xiàn)在分詞形式作后置定語(yǔ)，修飾前面的名詞advertisement。

　　48. 答案there are so many people out of work

　　解析：根據(jù)題干中的關(guān)鍵詞specialized type of service，考生可定位到原文中The growth and apparent success of such a specialized service is，of course，a reflection on the current high levels of unemployment。所以需要這種服務(wù)的原因在于很多人失業(yè)了。

　　49. 答案keep any detailed information until they obtained an interview

　　解析：根據(jù)題干，考生可將答案定位在文章的第三段。其中講到，你只需要寫(xiě)最簡(jiǎn)單的求職信，而其他一切信息要留在面試的時(shí)候�？忌�需要將本段的信息總結(jié)一下：一直把詳細(xì)信息保留到面試的時(shí)候。

　　50. 答案something that would distinguish one from other applicants

　　解析：根據(jù)題干中的later，可將答案定位在文章的第四段。其中講到，你想往上爬，必須有與眾不同的東西�？忌�要注意，include的賓語(yǔ)為something，隨后使用定語(yǔ)從句來(lái)確定“某事”的具體內(nèi)容。

　　51. 答案there has been an increase in the number of applicants with degrees

　　解析：文章的最后一段講到簡(jiǎn)歷越來(lái)越重要的原因，持有大學(xué)畢業(yè)證的人數(shù)越來(lái)越多。篇章中的原句是個(gè)強(qiáng)調(diào)句型，考生要注意修改以符合英語(yǔ)語(yǔ)法，比如the applicants with university education are increasing。

　　Section B

　　Passage One

　　原文精譯

　　現(xiàn)在日常生活中越來(lái)越多的領(lǐng)域內(nèi)都使用了電腦。不僅教會(huì)電腦下西洋棋，它還會(huì)下國(guó)際象棋，這些相對(duì)來(lái)說(shuō)比較準(zhǔn)確的衡量了電腦的進(jìn)步，它擁有了從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力。

　　象棋要求邏輯推理，這似乎很適合電腦。程序設(shè)計(jì)員只須給電腦一個(gè)程序，評(píng)估針對(duì)可能走的每一步會(huì)采用的招數(shù)，這樣電腦每一次都會(huì)贏。這種方法理論上講是合理的;實(shí)踐上卻不可能。目前，性能極好的電腦每秒鐘可分析4萬(wàn)步棋，這個(gè)速度很驚人。但象棋中可能的走法卻是個(gè)天文數(shù)字——確切的說(shuō)有幾萬(wàn)億。即使能寫(xiě)出這種程序(只要有足夠多的人花足夠多的時(shí)間，理論上是可能的)，也沒(méi)有電腦能儲(chǔ)存如此多的數(shù)據(jù)。

　　因此，如果電腦想打冠軍賽，必須用稍微少一點(diǎn)的數(shù)據(jù)來(lái)運(yùn)行程序。【55】它必須能夠從經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)，可以調(diào)整自己的程序，處理相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有條理的情況，簡(jiǎn)而言之，要能自己思考。事實(shí)上，這是可以做到的。下象棋的電腦還沒(méi)有打敗所有的世界冠軍，但有幾臺(tái)已經(jīng)打敗了級(jí)別只比冠軍低一點(diǎn)點(diǎn)的玩家。【53】【56】電腦程序已經(jīng)使象棋游戲度過(guò)了最開(kāi)始的機(jī)械階段，進(jìn)入了推理和學(xué)習(xí)階段，有時(shí)候會(huì)贏得比賽。

　　【54】有其他證據(jù)證明，可以給電腦設(shè)置程序讓他們學(xué)習(xí)，但這一個(gè)例子足以說(shuō)明問(wèn)題�！�52】的確，電腦贏得象棋比賽，也不是件震撼全球的事情。但是，人類(lèi)有很多嚴(yán)重的問(wèn)題，可以通過(guò)游戲的解決方式獲得成效。國(guó)防部門(mén)使用電腦來(lái)玩戰(zhàn)爭(zhēng)游戲，找出解決國(guó)際爭(zhēng)端的策略�！�52】其他問(wèn)題，比如國(guó)際關(guān)系，人際關(guān)系，生態(tài)和經(jīng)濟(jì)，日益嚴(yán)重的世界饑荒，都可以通過(guò)人類(lèi)和智能計(jì)算機(jī)的共同努力來(lái)解決。

　　52. 答案D

　　解析：本題是個(gè)細(xì)節(jié)推斷題。文章最后一段，講到電腦可能會(huì)幫人類(lèi)解決的問(wèn)題，比如打敗世界冠軍，解決國(guó)際關(guān)系，處理世界饑荒等，唯一沒(méi)有提到的是選項(xiàng)D中的工業(yè)問(wèn)題。

　　53. 答案A

　　解析：本題是個(gè)建立在細(xì)節(jié)上的推斷題。文章第三段特別分析了電腦和人類(lèi)下象棋的問(wèn)題。很明顯，象棋還沒(méi)有打敗所有的世界冠軍，但贏得了其他一些象棋玩家。這個(gè)例子說(shuō)明電腦已經(jīng)發(fā)展到一個(gè)新的階段，會(huì)推理和學(xué)習(xí)。

　　54. 答案B

　　解析：本題是個(gè)總結(jié)概括題。文章的最后一段開(kāi)始講到，可以給電腦設(shè)置程序，讓他們學(xué)習(xí);接著講到，國(guó)防部門(mén)可以從中找到解決國(guó)際紛爭(zhēng)的策略;最后提及，人類(lèi)很多問(wèn)題可通過(guò)和智能電腦的共同努力來(lái)解決。從中可以看出，作者非�？春秒娔X的未來(lái)用途。

　　55. 答案B

　　解析：本題是個(gè)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干中的think，考生可將答案定位在文章的第三段。簡(jiǎn)而言之，電腦要會(huì)思考，要具有學(xué)習(xí)能力、調(diào)整能力，可以處理相對(duì)來(lái)說(shuō)沒(méi)有條理的情況等。選項(xiàng)C是個(gè)干擾項(xiàng)，原文用的是a relatively unstructured situation，而并不是all the unstructured situation。

　　56. 答案C

　　解析：本題是個(gè)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干，考生可鎖定文章的第四段。段末講，現(xiàn)在電腦在下棋方面，進(jìn)入了學(xué)習(xí)推理階段，最后可贏得比賽。由此細(xì)節(jié)，判斷C為正確答案。

　　Passage Two

　　原文精譯

　　【57】為了降低酷熱的影響，生活在沙漠中的大型動(dòng)物已經(jīng)進(jìn)化來(lái)適應(yīng)這種環(huán)境�！�58】【61】其中一種進(jìn)化適應(yīng)是，顏色變淺，用以反射而不是吸收太陽(yáng)光線(xiàn)。沙漠哺乳動(dòng)物維持體溫恒定的方式與普通哺乳動(dòng)物不同。它們并不試圖通過(guò)消耗體內(nèi)水分和能量來(lái)降低體內(nèi)溫度。相反，它們可以允許體溫上升到一般認(rèn)為是發(fā)燒的溫度。人們?cè)诖罅缪蛏砩暇蜏y(cè)到過(guò)高達(dá)46度的體溫。超熱的體溫在沙漠寒冷的夜里降下來(lái)，甚至在拂曉前會(huì)降得異常低，駱駝可以低至34攝氏度。這是個(gè)優(yōu)勢(shì)，吸收日照開(kāi)始幾小時(shí)的熱量來(lái)溫暖身體，過(guò)度的熱量直到日中才開(kāi)始聚集。

　　【59】大型沙漠動(dòng)物的另一個(gè)策略是，【61】可以忍受體內(nèi)水分流失到一定的程度，而這種程度對(duì)不適應(yīng)的動(dòng)物來(lái)講是致命的。駱駝失水達(dá)到體重的30%對(duì)其本身并無(wú)傷害，但人類(lèi)在失水僅達(dá)到12%—13%時(shí)就會(huì)死亡。同樣重要的另一個(gè)進(jìn)化是，【61】喝一次水就能夠補(bǔ)充喪失的水分。【59】沙漠動(dòng)物短時(shí)間內(nèi)可以喝大量的水，已知駱駝短短幾分鐘內(nèi)可以喝水100多升。而一個(gè)嚴(yán)重脫水的人，不能一次性的喝大量的水來(lái)補(bǔ)充所缺水分。這是因?yàn)槿说奈覆粔虼螅�同時(shí)體液的過(guò)快稀釋會(huì)導(dǎo)致水中毒而引起死亡。能夠忍受水分流失，是在沙漠中生存的一個(gè)顯著優(yōu)勢(shì)，【60】這樣動(dòng)物可以不用必須住在水源旁，而能在廣闊的草原上四處覓食。即使特別干旱的情況下，適應(yīng)沙漠的哺乳動(dòng)物也可以正常飲食生活。而對(duì)人類(lèi)來(lái)講，人們的普遍感受是，即便在中等干渴的時(shí)候，也會(huì)失去胃口。

　　57. 答案A

　　解析：本題是個(gè)總結(jié)概括題。本篇文章主要講述為了適應(yīng)沙漠環(huán)境，大型哺乳動(dòng)物在體溫方面、忍受水分流失等方面的進(jìn)化，從而說(shuō)明動(dòng)物可采取不同的策略來(lái)生存。選項(xiàng)A符合題意。

　　58. 答案B

　　解析：本題是個(gè)細(xì)節(jié)題。根據(jù)題干，可將答案定位在文章的第一段。顏色變淺，是為了反射太陽(yáng)光，所以B為正確選項(xiàng)。

　　59. 答案C

　　解析：本題是個(gè)建立在細(xì)節(jié)上的推斷題。根據(jù)題干，考生可鎖定文章的第二段。一開(kāi)始講，對(duì)于不適應(yīng)沙漠環(huán)境的動(dòng)物來(lái)講，水分流失是致命的。接下來(lái)講到原因，因?yàn)樗麄儧](méi)有辦法在短時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充足夠的水分，所以C為正確答案。

　　60. 答案D

　　解析：本題是個(gè)細(xì)節(jié)判斷題。題干中用到imply，表示“暗示”，說(shuō)明文章并沒(méi)有直接說(shuō)明。選項(xiàng)A、B、C文章中并沒(méi)有提及，也無(wú)從判斷。文章第二段段末講到，能夠忍受水分流失，在沙漠中至關(guān)重要。原因在于，動(dòng)物可以不必一定生活在水邊，可以在廣闊的草原上四處走動(dòng)尋找食物。從中可以推理，它們有能力長(zhǎng)途跋涉，喂飽自己。

　　61. 答案C

　　解析：本題是個(gè)細(xì)節(jié)題。選項(xiàng)A和D出現(xiàn)在文章的第一段，選項(xiàng)B出現(xiàn)在文章的第二段。只有選項(xiàng)C沒(méi)有提及。 　Part V Cloze

　　原文精譯

　　記憶在我們的生命中很特殊。孩提時(shí)代最早的記憶是什么?你能記得學(xué)習(xí)走路或說(shuō)話(huà)時(shí)的樣子嗎?記得第一次聽(tīng)到雷聲或第一次看電視節(jié)目的情形嗎?成年人很難回想起上學(xué)以前的事情，就像三四歲以前的小孩很難記得確切的個(gè)人經(jīng)歷。心理學(xué)家有各種不同的解釋來(lái)解讀這種“兒童失憶癥”。其中一個(gè)認(rèn)為，腦內(nèi)的海馬狀突起，即大腦負(fù)責(zé)記憶的區(qū)域，到兩歲才成熟。但是比較流行的理論卻認(rèn)為，由于成年人的思維方式和孩子不一樣，他們并不能反應(yīng)孩子的記憶方式。成年人以“詞”的形式來(lái)思考，他們的人生記憶，就像是故事或記敘文，如同小說(shuō)或電影中的事件，一個(gè)接一個(gè)。但是當(dāng)他們搜索自己的記憶庫(kù)，尋找兒提時(shí)代的記憶來(lái)豐富這個(gè)人生故事，他們找不到任何符合這個(gè)模板的材料，好像是在英語(yǔ)字典里找漢字一樣。

　　現(xiàn)在紐約州立大學(xué)心理學(xué)家Annette Simms為“兒童失憶癥”提供了新的解釋。她認(rèn)為，根本就沒(méi)有可以回憶的兒時(shí)記憶。Simms博士認(rèn)為，孩子需要通過(guò)和別人交流描述自己的經(jīng)歷，來(lái)把他們的個(gè)人經(jīng)歷從短期、易忘的印象轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。換句話(huà)說(shuō)，孩子必須講述他們的經(jīng)歷，聽(tīng)他人談?wù)摻?jīng)歷，比如媽媽談?wù)撓挛缭诤＿厯熵悮さ氖虑�，爸爸�?xún)問(wèn)他們?cè)诤Ｑ蠊珗@如何度過(guò)了一天。Simms博士說(shuō)，沒(méi)有這種語(yǔ)言強(qiáng)化，孩子沒(méi)有辦法形成對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的記憶。

　　62. 答案D

　　解析：考生要注意前后文的對(duì)應(yīng)。此空和or后面的成分并列，看電視，聽(tīng)到雷聲，所以D為正確答案。

　　63. 答案C

　　解析：文章一開(kāi)始就講到人們能不能記起以前的事情，接下來(lái)舉了一系列的例子。此空用recall表示“回憶，回想”，和前文呼應(yīng)。

　　64. 答案B

　　解析：as連接這個(gè)句子，表示類(lèi)比。前面講到成年人很難記起以前的記憶，孩子也很難回憶起具體的個(gè)人經(jīng)歷。選項(xiàng)B中的rarely和前面句子中的seldom是同義詞。

　　65. 答案C

　　解析：本空是個(gè)比較固定的動(dòng)賓搭配。心理學(xué)家提出了很多解釋?zhuān)琾ropose意為“提出，建議”。

　　66. 答案A

　　解析：not...until是個(gè)常見(jiàn)的句子結(jié)構(gòu)，“直到……才”。孩子的記憶區(qū)域直到2歲左右才發(fā)育完全。

　　67.答案D

　　解析：but的使用告訴考生，后面這個(gè)理論和前面的解釋?xiě)?yīng)該是相反的。選項(xiàng)A中的magnify意為“放大，夸大”;選項(xiàng)B中的intervene原意為“干涉，干預(yù)”;選項(xiàng)C中contain意為“包括，包含”，均不符合題意;選項(xiàng)D中的maintain意為“堅(jiān)持認(rèn)為”。but后面的這句話(huà)討論現(xiàn)在比較流行的觀點(diǎn)看法。

　　68.答案A

　　解析：這個(gè)理論是，成人和孩子思考的方式不一樣，所以他們并不能反映兒時(shí)的記憶。選項(xiàng)B中attain意為“達(dá)到，得到”;選項(xiàng)C中access意為“進(jìn)入，獲取”;選項(xiàng)D中refer意為“指的是”。

　　69.答案A

　　解析：本句是個(gè)比喻，把成人的記憶比作故事，空白處之后有一個(gè)解釋說(shuō)明，就像小說(shuō)或電影中一個(gè)接一個(gè)的事件，從中可以推斷這是記敘文的形式。

　　70.答案B

　　解析：one經(jīng)常和another連用，表示一個(gè)接一個(gè)。

　　71.答案D

　　解析：上文把成人的記憶比作故事;本句意為“他們從記憶庫(kù)中搜索兒時(shí)的記憶”，在這里用file是個(gè)暗喻，file本意為“檔案”，這里指的是“腦海中存放記憶的地方”。

　　72.答案B

　　解析：上文把成人的記憶也比作記敘文。成人搜索記憶庫(kù)，沒(méi)有任何記憶符合這個(gè)模板，“模板”在這里是個(gè)暗喻，是針對(duì)“成人的記憶是記述文”這個(gè)比喻的。選項(xiàng)C中的frame意為“框架，股價(jià)”。

　　73.答案C

　　解析：此空比較簡(jiǎn)單。對(duì)于“兒童失憶癥”有不同的解釋?zhuān)�而心理學(xué)家Annette Simms提出了另外一種解釋。

　　74.答案A

　　解析：本句主句用了一般現(xiàn)在時(shí)，所以賓語(yǔ)從句也選擇一般現(xiàn)在時(shí)。There be結(jié)構(gòu)中的主謂一致，要求be動(dòng)詞和后面的名詞一致。名詞使用了復(fù)數(shù)形式memories，所以謂語(yǔ)使用了aren’t。

　　75.答案D

　　解析：本文講的是孩子要記住自己的經(jīng)歷，既需要自己的描述，也需要聽(tīng)別人的談?wù)�。因�(yàn)槲恼孪挛牧信e了媽媽和爸爸的例子，都是別人的，可見(jiàn)這里強(qiáng)調(diào)的應(yīng)該是別人的描述，所以選擇D中的someone else’s。

　　76.答案A

　　解析：此空之前用short-term來(lái)修飾后面的印象impression，前文Dr. Simms也說(shuō)了，孩子沒(méi)有記憶。所以這種印象很快就會(huì)忘記。選項(xiàng)A中forgotten表示“已經(jīng)忘記的”;而選項(xiàng)C中forgetting意為“正在忘記的”。

　　77.答案C

　　解析：這是個(gè)固定短語(yǔ)，in other words，“也就是說(shuō)，換句話(huà)說(shuō)”。

　　78.答案B

　　解析：此空選擇了名詞性物主代詞，theirs這里指的是their experiences。孩子不僅要談?wù)撟约旱慕?jīng)歷，也要聽(tīng)別人討論經(jīng)歷。

　　79.答案D

　　解析：這里用動(dòng)詞的過(guò)去分詞做后置定語(yǔ)�；ㄙM(fèi)時(shí)間做某事，一般使用動(dòng)詞短語(yǔ)spend time doing sth.，此空中，用spent作后置定語(yǔ)修飾前面表示時(shí)間的the afternoon。

　　80.答案B

　　解析：Dr. Simms一直在強(qiáng)調(diào)孩子要說(shuō)，也要聽(tīng)他人說(shuō)。選項(xiàng)B中的verbal意為“口頭的，語(yǔ)言方面的”。

　　81.答案A

　　解析：第二段開(kāi)頭部分，Dr. Simms認(rèn)為，通過(guò)口頭表達(dá)可以把短暫記憶轉(zhuǎn)化為長(zhǎng)期記憶。而第二段段末，重復(fù)了她的觀點(diǎn)。這里，選項(xiàng)A中permanent和long-term是同義詞，“長(zhǎng)期的，永久的”。

　　Part VI Translation

　　82.答案to become as strong and brave as heroes

　　解析：本題是對(duì)比較級(jí)的考查。“和……一樣”在英語(yǔ)中用as...as結(jié)構(gòu)。電影中的主角用名詞hero。考生要注意主語(yǔ)用的是名詞復(fù)數(shù)，此處hero也需要名詞復(fù)數(shù)形式heroes。

　　83.答案that the human mind can succeed in understanding the universe

　　解析：本句是對(duì)表語(yǔ)從句的考查。is后面是個(gè)句子作表語(yǔ)，所以使用that引導(dǎo)的表語(yǔ)從句，that不能省略�！耙欢�能”可以用succeed in doing的結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)。

　　84.答案not unquestioning agreement but conflict

　　解析：本句使用了強(qiáng)調(diào)句型，對(duì)主語(yǔ)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。本題主要考查短語(yǔ)“not...but”，意為“不是……而是”。英文中用conflict和agreement表示“沖突”和“一致”。

　　85.答案capable of finding a final solution to this thorny matter

　　解析：主句中be動(dòng)詞的使用要求考生運(yùn)用形容詞表示能力，可以用be able to do的結(jié)構(gòu)，也可以用be capable of doing的結(jié)構(gòu)�？忌�要特別注意，solution后面要用介詞to，表示“某個(gè)問(wèn)題的解決方案”。

　　86.答案original, independent, and heroic

　　解析：本題是對(duì)考生詞匯量以及詞義的考查。這里用到original表示“有創(chuàng)意的，新穎的”，independent表示“與眾不同的，獨(dú)樹(shù)一幟的”，heroic表示“英勇的，巨大的，有氣勢(shì)的”。