2。教學(xué)要考慮到循序漸迸、生詞和語言點(diǎn)的重復(fù)率等教學(xué)規(guī)律。因此，課文材料盡管都是直接從英語報刊、書籍中摘選下來的，但絕大多數(shù)都經(jīng)過語言調(diào)整處理。例如，為控制生詞量，有時把它們直接刪去，不能刪去的，用熟悉的、常見的詞去替換;碰到非正規(guī)的表述法，就進(jìn)行改寫，便之符合正規(guī)的、規(guī)范的語言;對于長句、復(fù)雜句也設(shè)法切短，改成簡單句。

三、如何有效地準(zhǔn)備綜合英語(一)的閱讀理解部分

由于考試閱談理解文章中這些語言特點(diǎn)是我們平時課堂上接觸不多的，因此也有必要在考前準(zhǔn)備。準(zhǔn)備可以從兩個方面進(jìn)行。

1。詞匯方面

盡管閱讀理解中的詞匯絕大多數(shù)是在大綱的范圍內(nèi)，超出大綱詞表的，有時會用中文注出意思，但還有一些不注中文的;有些不注中文的，;有些雖然是在大綱范圍內(nèi)，但其釋義在大綱外，因此，盡可能擴(kuò)大自己的詞匯量非常重要。當(dāng)然不是拿考綱的詞匯表來背，而是要通過大批閱讀來解決。

2。句子方面

主要是對一些較長、較復(fù)雜的變異結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，例如倒裝句、分隔句、省略句、雙重否定句，分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和規(guī)律。

這兩方面的復(fù)習(xí)可以結(jié)合閱讀進(jìn)行。正確的方法是：先是快速閱讀，解答問題。完成這一閱讀理解任務(wù)后，再把文章材料細(xì)細(xì)一讀，把一知半解的詞挑出來，查閱詞典，弄清其真正含義。同時把一些難句劃出來細(xì)細(xì)分析。如果用這種方法在考前閱讀幾十篇文章材料，閱讀理解肯定有很大的提高。

除了上述三個方面的準(zhǔn)備工作外，我們還應(yīng)掌握一定的閱讀技巧和應(yīng)試技巧。

語音標(biāo)注

復(fù)習(xí)重點(diǎn)：

1。同學(xué)們要在平時的學(xué)月中要掌握字母和字母組合的發(fā)音規(guī)律和一些字母發(fā)音的特殊情況。如字母a常發(fā)[ei]或[æ]的音，在tragedy這個詞中發(fā)[æ]的音。

2。在英語學(xué)習(xí)的最初階段要格外重視語音訓(xùn)練，要多聽錄音磁帶，模仿正確發(fā)音，及時糾正自己在發(fā)音上的錯誤。

3。綜合英語(一)考試中所出現(xiàn)的單詞均來源于上下兩冊書之后的單詞表部分，熟悉單詞表中的單詞注音是拿分的關(guān)鍵