11.課程設(shè)置指導(dǎo)階段的核心工作是

　　A.收集大量的信息資料，參考文獻(xiàn)

　　B.確定有關(guān)哲理、理論、概念及知識(shí)的具體內(nèi)容

　　C.要求全體教員有效參與和支持

　　D.制定具體講授內(nèi)容

　　12.阻礙課程變革的主要因素是

　　A.教師的不支持 B.學(xué)生的不適應(yīng)

　　C.資金不足 D.來(lái)自傳統(tǒng)的規(guī)范

　　13.下列不屬于組內(nèi)交流方式的是

　　A.環(huán)式 B.車輪式

　　C.鏈?zhǔn)?D.“X”式

　　14.下列不屬于小組教學(xué)中教師角色功能的是

　　A.知識(shí)的資源者 B.小組的訓(xùn)練者

　　C.促進(jìn)者 D.學(xué)生代言者

　　l5.以問(wèn)題為基礎(chǔ)的教學(xué)方法的最突出特點(diǎn)是

　　A.以學(xué)生為主體 B.以教材為基礎(chǔ)

　　C.以教師為中心 D.培養(yǎng)學(xué)生合作精神

　　16.“學(xué)生在某一學(xué)院注冊(cè)，在距家較近另一學(xué)院參加學(xué)習(xí)”屬于開(kāi)放式學(xué)習(xí)類型中的

　　A.學(xué)習(xí)班形式 B.地方體系

　　C.遙控體系 D.半合同體系

　　l7.可以反饋學(xué)生的操作情況，便于自我評(píng)價(jià)的電化教學(xué)手段是

　　A.電影 B.幻燈

　　C.錄像機(jī) D.計(jì)算機(jī)

　　18.下列教學(xué)方法屬于小組教學(xué)常用技巧的是

　　A.模擬 B.演示

　　C.課堂提問(wèn) D.咨詢

　　19.學(xué)生為孕婦進(jìn)行宣教遇到困難時(shí)，教師為學(xué)生提供信息及溝通技巧等，這時(shí)教師的角

　　色是

　　A.評(píng)估者 B.支持者

　　C.咨詢者 D.計(jì)劃者

　　20.服務(wù)對(duì)象對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境產(chǎn)生影響的最重要的特征是

　　A.所患疾病類型 B.性別

　　C.年齡 D.住院時(shí)間

　　21.羅杰斯認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)能夠把自己放到學(xué)生的位置上，從學(xué)生的角度來(lái)看待和理解問(wèn)

　　題。這主要強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)當(dāng)具有的特征是

　　A.接受 B.真誠(chéng)

　　C.共情 D.信任

　　22.實(shí)習(xí)后討論會(huì)一般需要的時(shí)間是

　　A.1O分鐘 B.20分鐘

　　C.30分鐘 D.60分鐘

　　23.教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)中的評(píng)價(jià)項(xiàng)目“耐心答疑，書(shū)面作業(yè)及時(shí)認(rèn)真批改”是屬于

　　A.教學(xué)態(tài)度評(píng)價(jià) B.教學(xué)水平評(píng)價(jià)

　　C.教學(xué)方法評(píng)價(jià) D.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

　　24.關(guān)于試題的難度，敘述正確的是

　　A.難度是一個(gè)獨(dú)立的指標(biāo)

　　B.僅根據(jù)難度的高低就能對(duì)試卷作出質(zhì)量判斷

　　C.難度值越大題目也就越容易

　　D.難度值越小，答對(duì)的人數(shù)越多

　　25.關(guān)于主觀題的敘述正確的是

　　A.適用于評(píng)估高層次的認(rèn)知功能

　　B.宜用于測(cè)試學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)記住了多少

　　C.不能評(píng)估學(xué)生的態(tài)度、價(jià)值、觀點(diǎn)等情感方面

　　D.命題比客觀性試題困難