6.咨詢(xún)過(guò)程的時(shí)間一般限定為(      )

A.20～30分鐘                                                  B.30～40分鐘     

C.1～1.5小時(shí)                                                  D.40～50分鐘

7.為了改善學(xué)習(xí)障礙兒童的學(xué)習(xí)效果和解決問(wèn)題的過(guò)程，以色列心理學(xué)家符爾斯坦提出一種認(rèn)知訓(xùn)練策略，即(      )

A.強(qiáng)化訓(xùn)練                                                      B.反應(yīng)合同

C.代幣制                                                         D.工具強(qiáng)化訓(xùn)練

8.改變兒童的座位以提高互動(dòng)機(jī)會(huì)，屬于社會(huì)技能訓(xùn)練中的______策略。(      )

A.示范                                                             B.前控制

C.認(rèn)知                                                             D.后控制

9.學(xué)校心理健康教育和學(xué)校心理學(xué)的建設(shè)有二個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題，它們是(      )

A.科學(xué)性與普及性                                           B.科學(xué)性與實(shí)效性      

C.有效性與低成本性                                        D.先進(jìn)性與普及性

10.在對(duì)問(wèn)題行為、不適應(yīng)原因的解釋上，人本主義強(qiáng)調(diào)(      )

A.錯(cuò)誤認(rèn)知——學(xué)習(xí)                                        B.無(wú)意識(shí)的動(dòng)力  

C.條件強(qiáng)化                                                      D.自我與經(jīng)驗(yàn)的不一致