16.建立學(xué)生心理檔案的兩個(gè)基本原則是( )

　　A.尊重原則和差異原則

　　B.客觀性原則和差異原則

　　C.適用性原則和尊重原則

　　D.客觀性原則和適用性原則

　　17.學(xué)校心理輔導(dǎo)工作組的功能是( )

　　A.選編心理輔導(dǎo)課程教材，進(jìn)行心理輔導(dǎo)課程教學(xué)

　　B.對各級輔導(dǎo)成員提出要求，了解和評估學(xué)校心理輔導(dǎo)工作

　　C.選編心理輔導(dǎo)課程教材、組織培訓(xùn)、指導(dǎo)教研、個(gè)案研究、協(xié)調(diào)各方面的力量

　　D.了解、提供學(xué)生心理健康和心理發(fā)展水平，參與個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)，指導(dǎo)家庭教育

　　18.在遇到課堂內(nèi)外的各類偶發(fā)事件時(shí)沉著冷靜，多謀善斷，靈活有效地進(jìn)行處理。這反映教師思維的( )

　　A.敏捷性

　　B.獨(dú)創(chuàng)性

　　C.慎密性

　　D.深刻性

　　19.教師具有穩(wěn)定的情緒，自覺覺察到自己的角色位置，有效地控制自己，體現(xiàn)了教師( )

　　A.良好的個(gè)性品質(zhì)

　　B.良好的情操品質(zhì)

　　C.良好的意志品質(zhì)

　　D.良好的自我意識品質(zhì)

　　20.以下關(guān)于家庭心理輔導(dǎo)描述正確的是( )

　　A.家庭心理輔導(dǎo)應(yīng)以家長為主體進(jìn)行

　　B.家庭心理輔導(dǎo)不需要學(xué)校心理輔導(dǎo)的配合

　　C.家庭氛圍是衡量家庭教育質(zhì)量的重要指標(biāo)

　　D.家庭環(huán)境對于家庭心理輔導(dǎo)的質(zhì)量和成敗并無至關(guān)重要的作用