二、單項(xiàng)選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.青少年期記憶力在________歲左右發(fā)展非常迅速。(       )

A.7-13                                                        B.8-14

C.9-15                                                        D.10-16

2.下列不屬于青少年腦機(jī)能及神經(jīng)系統(tǒng)趨于完善的具體表現(xiàn)的是(       )

A.腦重量的變化                                          B.腦功能的完善

C.腦溝回的復(fù)雜化                                      D.腦容積的增加

3.隨年齡增長，青少年有意記憶與無意記憶效果都不斷提高，但________逐漸占主導(dǎo)地位。(       )

A.情緒記憶                                                 B.形象記憶

C.有意記憶                                                 D.無意記憶

4.青少年情緒表現(xiàn)________并存。(       )

A.穩(wěn)定性與波動(dòng)性                                      B.內(nèi)隱性與外顯性

C.控制性與沖動(dòng)性                                      D.持久性與短暫性

5.人格形成的心理社會(huì)發(fā)展論是由________提出來的。(       )

A.華生                                                        B.馬斯洛

C.斯金納                                                    D.埃里克森

6.人格形成理論強(qiáng)調(diào)自我成長在人格發(fā)展中的地位，提出青春期是獲得________的重要時(shí)期。(       )

A.自主性                                     a               B.自我同一性

C.主動(dòng)性                                                    D.親密感

7.凱力的三維歸因理論認(rèn)為人們?cè)跉w因中，主要通過________三方面的可能的原因進(jìn)行比較來尋求和判斷行為的真實(shí)的原因。(       )

A.行為者自身、行為所指的對(duì)象與行為產(chǎn)生時(shí)的環(huán)境

B.行為者的素質(zhì)、行為者的主觀愿望與行為的結(jié)果

C.行為者的遺傳因素、學(xué)校教育與社會(huì)環(huán)境

D.行為者的動(dòng)機(jī)、行為的后果與社會(huì)影響

8.下列不屬于青少年友誼的特點(diǎn)的是(       )

A.選擇性                                                    B.親密性

C.穩(wěn)定性                                                    D.義氣性

9.下列不是青少年人生價(jià)值觀特點(diǎn)的是(       )

A.多重性和復(fù)雜性                                      B.傳統(tǒng)性和現(xiàn)代性

C.早熟性和局限性                                      D.社會(huì)性和時(shí)代性

10.抑郁癥的預(yù)防與矯治的主要方法是(       )

A.行為療法與理性療法                               B.系統(tǒng)脫敏療法與暴露法

C.支持性療法與重建自我概念法                 D.森田療法與自由聯(lián)想法