11.認為教育評估太煩瑣，又調查、又填表、又統(tǒng)計;太復雜，又開會、又談話、又座談;太煩人的心態(tài)是( )

　　A.自傲心理 B.焦慮心理

　　C.厭倦心理 D.防衛(wèi)心理

　　12.具有規(guī)范的標準、對各個環(huán)節(jié)按照系統(tǒng)的科學程序來加以組織并對誤差進行了嚴格控制的考試，我們稱之為( )

　　A.教師自編測驗 B.小測驗

　　C.標準化考試 D.課堂測查

　　13.學生質量綜合評估的目的在于( )

　　A.促進落后生的發(fā)展 B.促進先進學生的發(fā)展

　　C.促進大多數學生的發(fā)展 D.促進每一個學生全面、和諧、健康的發(fā)展

　　14.教師做學生的思想政治工作，培養(yǎng)學生的道德品質、良好行為習慣所用的時間稱之為( )

　　A.教學時間 B.教育時間

　　C.課外活動時間 D.行政與社團工作時間

　　15.對學校設置和辦學是否達到標準的檢查和鑒定是利用學校評估的( )

　　A.鑒定學校合格與否功能 B.引導學校提出解決問題的決策功能

　　C.引導學校堅持正確的辦學方向功能 D.指導學校工作的發(fā)展功能

　　16.目前我國開展的區(qū)域教育評估一般是地方教育的( )

　　A.專項評估 B.綜合評估

　　C.教育經費落實的評估 D.執(zhí)行課程計劃的評估

　　17.我國教育督導制度有悠久的歷史，但從現代教育督導的含義，我國教育督導制度真正確立始于( )

　　A.漢代設大學祭酒和地方郡學 B.隋唐時設國子監(jiān)祭酒

　　C.清末設督學官 D.民國時設視學官

　　18.教育督導的任務從內容看其特點是( )

　　A.廣泛性 B.研究性

　　C.整體性、綜合性 D.行政指令性

　　19.下列說法符合我國實際的是( )

　　A.專職督學的任免必須按有關人事管理權限和程序辦理，督學證書由上級主管部門頒發(fā)

　　B.兼職督學一般由各級教育督導機構聘用，其職權比專職督導稍小

　　C.我國目前督學仍以行政干部型督學為主

　　D.教育部頒布的《關于加強教育督導和評估工作的意見》對督學的職權作出了明確的規(guī)定

　　20.在教育督導活動的過程中，調查收集資料及整理分析資料得出有關結論是哪一階段的工作?( )

　　A.準備工作 B.實施工作

　　C.評估指導 D.結果解釋、處理和利用