6．一般來(lái)說(shuō)2至30人左右規(guī)模的群體稱為

A.學(xué)生群體                                                   B.大型群體

C.小型群體                                                   D.教師群體

7．把教學(xué)視為迫不得已的維持生計(jì)的手段，看不到教師職業(yè)的意義，工作馬虎，得過(guò)且過(guò)。

這種教師按成熟度來(lái)分屬于

A.成熟                                                          B.欠熟

C.幼稚                                                          D.無(wú)責(zé)任心

8．“物以類聚，人以群分”指的是人際吸引中的

A.接近吸引                                                   B.相似吸引

C.互相吸引                                                   D.才能吸引

9．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)體制的發(fā)展階段是

A.家長(zhǎng)制→硬專家→軟專家→集團(tuán)式

B.家長(zhǎng)制→軟專家→硬專家→集團(tuán)式

C.家長(zhǎng)制→集團(tuán)式→硬專家→軟專家

D.集團(tuán)式→家長(zhǎng)制→硬專家→軟專家

10．用教學(xué)成果與科研成果來(lái)考核教師工作成果的考核方法稱為

A.關(guān)鍵事件法                                                B.行為參照法

C.成果考核法                                                D.配對(duì)比較法

11．“先入為主”說(shuō)的是對(duì)人知覺(jué)的

A.投射效應(yīng)                                                   B.近因效應(yīng)

C.暈輪效應(yīng)                                                   D.首因效應(yīng)

12．強(qiáng)化理論屬于

A.行為改造型激勵(lì)理論                                  B.過(guò)程型激勵(lì)理論

C.發(fā)展型激勵(lì)理論                                         D.目標(biāo)型激勵(lì)理論