全國2020年8月高等教育自學考試

　　組織行為學試題

　　課程代碼：00152

　　一、單項選擇題(本大題共25小題，每小題1分，共25分)

　　在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。

　　1.工作滿意感實際上是人們的一種

　　A.社會知覺

　　B.動機水平

　　C.情緒狀態(tài)

　　D.態(tài)度

　　2.“胡蘿卜加大棒”的管理方式，其理論基礎是

　　A.經(jīng)濟人假設

　　B.社會人假設

　　C.自我實現(xiàn)人假設

　　D.復雜人假設

　　3.人對工作滿意感實質上是一種

　　A.需嬰

　　B.動機

　　C.態(tài)度

　　D.情緒

　　4.使人們對主觀刺激的知覺更迅速、更具方向性的效應是

　　A.首因效應.

　　B.暈輪效應.

　　C.投射效應

　　D.心理定勢

　　5.界定每個角色行為期待的是

　　A.心理契約

　　B.角色直覺

　　C.角色認同

　　D.群體規(guī)范

　　6.一般來說，從眾行為源于群體的

　　A.規(guī)范

　　B.壓力

　　C.制度

　　D.文化

　　7.當個體與其他人一起工作時，因他人的在場而激發(fā)了個體的工作動機，由此而引發(fā)

　　的績效水平提高的傾向稱為

　　A.協(xié)同效應

　　B.社會促進效應

　　C.惰性效應

　　D.暈輪效應

　　8.“頭腦風暴法”成員的構成是

　　A.3-5人

　　B.6-12人

　　C.13-16人

　　D.17-20人

　　9.在提高群體成員士氣方面比較有效的溝通網(wǎng)絡是

　　A.鏈式

　　B.Y式

　　C.輪式

　　D.環(huán)式

　　10.在非正式溝通中，傳播效應最高的溝通網(wǎng)絡是

　　A.單串型

　　B.饒舌型

　　C.集合型

　　D.隨機型

　　11.每個團隊都會以不同的建立方法經(jīng)歷三個發(fā)展階段，即組建期、激蕩期和

　　A.穩(wěn)固期

　　B.規(guī)范期

　　C.成熟期

　　D.衰退期

　　12.衡量群體中人際關系發(fā)展水平標志的要素是

　　A.情緒認同

　　B.共生效應

　　C.心理相容

　　D.參與心理

　　13.由于沖突主體內部或沖突主體之間存在不一-致或不相容的優(yōu)先事件選擇、過程順序

　　安排而產生的沖突，稱之為

　　A.目標沖突

　　B.認知沖突

　　C.情感沖突

　　D.程序沖突

　　14.管理者應當使組織保持適當?shù)臎_突水平，限制破壞性沖突，促進建設性沖突，這種.

　　觀點屬于

　　A.傳統(tǒng)觀點

　　B.人際關系觀點

　　C.相互作用觀點

　　D.系統(tǒng)觀點

　　15.既有按職能劃分的垂直領導系統(tǒng)，又有按產品劃分的橫向領導關系的組織結構是

　　A.職能制

　　B.事業(yè)部制

　　C.矩陣制

　　D.模擬分權制

　　16.組織是一個多變的系統(tǒng)，包含著四個重要的變量，即結構、技術、人員和

　　A.過程

　　B.環(huán)境

　　C.愿景

　　D.任務

　　17.組織文化最重要的特征是

　　A.個體性

　　B.間斷性

　　C.獨特性

　　D.控制性

　　18.組織文化的源頭是組織的

　　A.員工

　　B.創(chuàng)始入

　　C.歷史.

　　D.地理位置

　　19.領導行為理論從領導的有效性出發(fā)，集中研究領導的行為和

　　A.個性

　　B.能力

　　C.素質

　　D.工作作風

　　20.領導者在影響下屬的同時也必然受下屬某方面的影響，這就是領導作用的

　　A.互動效應

　　B.互惠效應

　　C.踏門檻效應

　　D.暈輪效應

　　21.對于目標明確且較容易完成的任務、素質較高的員工、工作條件和人事環(huán)境較好的

　　部門，激勵頻率應當

　　A.高

　　B.低

　　C.保持均衡水平.

　　D.先高后低

　　22.期望理論屬于

　　A.過程型激勵理論

　　B.行為改造型激勵理論

　　C.內容型激勵理論

　　D.混合型激勵理論

　　23.工業(yè)心理學的主要創(chuàng)始人是

　　A.泰勒

　　B.梅奧

　　C.閔斯特伯格

　　D.萊維特

　　24.組織行為學產生和發(fā)展的基礎是人事管理學和

　　A.組織管理學

　　B.社會管理學

　　C.人類學

　　D.領導科學

　　25.在心理測驗中，用來表明測驗結果可靠性的指標是

　　A.信度

　　B.效度

　　C.對比度

　　D.相關系數(shù)

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