6.我國古代蒙學(xué)教材中的“三、百、千”是指

A．《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千家詩》          B.《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》

C.《三字經(jīng)》、《百字經(jīng)》、《千家詩》           D.《三字經(jīng)》、《百字經(jīng)》、《千字文》

7.從對所供材料的處理方式劃分作文題型主要有

A．單純命題作文、供料命題作文、供料自由作文

B.記敘文、議論文、說明文、應(yīng)用文

C.縮寫型、改寫型、擴寫型、續(xù)寫型          

D.概念型、關(guān)系型、論點型、對比型

8.從語文學(xué)科教育系統(tǒng)的構(gòu)成因素看，與語文教育對象直接聯(lián)系的教育因素主要是

A．語文教育目標(biāo)、語文課程、語文教法

B.課內(nèi)外語文教育、語文教育目標(biāo)、語文教育評估

C.語文教材、語文課程、語文教育評估

B.課內(nèi)外語文教育、語文教材、語文教法

二、判斷題（本大題共4小題，每小題1分，共4分）

判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯誤的涂“B”。

9.我國從先秦開始便有獨立的語文學(xué)科，學(xué)習(xí)語文的活動源遠(yuǎn)流長。

10.語文課程標(biāo)準(zhǔn)又稱語文教學(xué)大綱，是語文教育領(lǐng)域具有權(quán)威性、法規(guī)性和指導(dǎo)性的重要文件。

11.漢字的識音辨義主要靠大腦左半球的功能來實現(xiàn)，形體辨認(rèn)主要靠大腦右半球的功能來完成。

12.古代漢語知識教學(xué)的內(nèi)容一般應(yīng)包括漢語拼音知識、漢字基礎(chǔ)知識、標(biāo)點符號知識、常見文言虛詞、實詞及其文言句式和翻譯。