非選擇題部分

　　注意事項：

　　用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

　　二、簡答題(本大題共5小題，請任選4小題作答，全部作答只按前4小題評分。

　　每小題5分，共20分)

　　16.有效教師應具有哪些適應時代發(fā)展的教育理念?

　　17.在教學設計的背景分析中，學習內(nèi)容的分析主要有哪些?

　　18.有效的課堂互動應具有哪些特征?

　　19.如何有效運用合作探究策略?

　　20.有效的反饋行為具有哪些特征?

　　三、論述題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)

　　21.試論有效教學目標的基本特征。

　　22.請結合實際論述教師如何實施以學生為中心的有效教學策略。

　　四、分析題(本大題共1小題，20分)

　　23.以討論法的有效運用為依據(jù)，分析下面案例中李老師的教學存在什么問題。

　　李老師給小學生上《小畫家》一課�！缎‘嫾摇芬晃闹v的是冬天下雪后，小雞、小鴨、小狗等都跑出來，用爪子在雪地上畫出美麗的圖案。李老師在完成字、詞、句等基本教學任務后，向?qū)W生提出問題并讓同學們展開討論：

　　李老師：《小畫家》描寫的是哪個季節(jié)?

　　學生：冬季。

　　李老師：你怎么知道的?

　　學生：書上寫著的，是冬天嘛。

　　李老師：有哪些動物沒有出來?

　　學生：青蛙、蛇、燕子……

　　李老師：為什么這些動物不出來?請同學們討論一下吧。

　　學生們七嘴八舌，有的說是青蛙在水里被冰封住了，出不來;有的說是青蛙和蛇沒有毛衣服，怕冷就沒有出來;有的說燕子飛到溫暖的南方去了……李老師站在講臺上，聽著同學們討論。下課鈴響了，李老師說：“今天就到這里吧，下課�！�