全國2014年4月高等教育自學考試
小學教育心理學試題
課程代碼：00407
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.有意創(chuàng)設或改變條件以引起特定的心理及其變化，并依據(jù)外部影響與心理反應之間的相關情況或數(shù)據(jù)去探明心理活動及其規(guī)律的研究方法是
A.觀察法 B.調(diào)查法
C.實驗法 D.訪談法
2.研究學生心理時，研究方案的設計與實際操作過程中應考慮對學生有良好的教育影響，不做有損學生身心健康發(fā)展的事。這一研究原則是
A.客觀性原則 B.系統(tǒng)性原則
C.教育性原則 D.實事求是原則
3.皮亞杰劃分認知發(fā)展階段的依據(jù)是
A.年齡 B.運演水平
C.心理發(fā)展水平 D.生理發(fā)育水平
4.以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是
A.望梅止渴 B.畫餅充饑
C.談虎色變 D.葉公好龍
5.根據(jù)來源，學習動機可劃分為
A.內(nèi)部動機與外部動機 B.近景性動機與遠景性動機
C.意識到的動機與沒有意識到的動機 D.正確的動機與錯誤的動機
6.“角”這一概念的掌握，有助于“鈍角”、“直角”、“銳角”等概念的學習，該遷移屬于
A.縱向遷移 B.橫向遷移
C.特殊成分的遷移 D.非特殊成分的遷移
7.圍棋高手能夠?qū)牡恼麄�棋局復盤，幾乎無誤，一個圍棋新手只能復幾個子。這表明組塊能力依賴于
A.性格 B.知識經(jīng)驗
C.認知風格 D.成熟度
8.“相同要素說”這一遷移理論的代表人物是
A.賈德 B.苛勒
C.武德沃斯 D.沃爾夫
9.韋納把歸因因素分為三個維度，即原因源、穩(wěn)定性和
A.可控性 B.內(nèi)外性
C.主動性 D.反復性
10.伊索寓言中的“吃不到葡萄反說葡萄酸”的心理使用了下列哪種防御機制?
A.否認 B.轉(zhuǎn)移
C.合理化 D.認同
