全國2020年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)科學(xué)教育試題

　　課程代碼:00408

　　1.請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　2.答題前,考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng):

　　每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題:本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的備選項(xiàng)中只有一項(xiàng)是最符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。

　　1. 認(rèn)為“人是自然世界唯一必須勞動(dòng)的動(dòng)物”的是

　　A.普羅泰戈拉

　　B.恩格斯

　　C.馬克思

　　D.蘇格拉底

　　2.人類歷史上標(biāo)志著科學(xué)最初創(chuàng)立的學(xué)科是

　　A.代數(shù)學(xué)

　　B.幾何學(xué)

　　C.天文學(xué)

　　D.生物學(xué)

　　3.涉及小孔成像、平面鏡、凸面鏡及凹面鏡成像等內(nèi)容的我國古代典籍是

　　A.《墨經(jīng)》

　　B.《本草綱目》

　　C.《考工記》

　　D.《山海經(jīng)》

　　4.秉持兒童本位的課程觀，強(qiáng)調(diào)課程內(nèi)容應(yīng)根據(jù)兒童的興趣和需要來確定的課程理論是

　　A.結(jié)構(gòu)主義

　　B.要素主義

　　C.進(jìn)步主義

　　D.行為主義

　　5.自然學(xué)習(xí)的主題涉及多個(gè)學(xué)科，但重點(diǎn)在

　　A.數(shù)學(xué)

　　B.邏輯學(xué)

　　C.博物學(xué)

　　D.生態(tài)學(xué)

　　6.強(qiáng)調(diào)根據(jù)學(xué)生興趣、需求和經(jīng)驗(yàn)等組織學(xué)校課程的課程設(shè)計(jì)類型是

　　A.學(xué)科中心課程

　　B.學(xué)生中心課程

　　C.社會(huì)中心課程

　　D.教師中心課程

　　7.“傾向于排除道德或價(jià)值思考， 是一-種固執(zhí)的程式化、技術(shù)化的思維方式”指的是

　　A.技術(shù)理性

　　B.經(jīng)濟(jì)理性

　　C.科學(xué)理性

　　D.現(xiàn)代理性

　　8.實(shí)證主義者認(rèn)為，使科學(xué)與偽科學(xué)相區(qū)別的“科學(xué)方法”是

　　A.歸納法

　　B.演繹法

　　C.實(shí)驗(yàn)法

　　D.觀察法

　　9.美國新一輪科學(xué)教育改革初步完成的標(biāo)志是美國國家研究理事會(huì)頒布的

　　A.《K- 12科學(xué)教育框架(草案)》

　　B.《新一代科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》

　　C.《科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》

　　D.《K-12科學(xué)教育框架:實(shí)踐、跨領(lǐng)域概念和核 心概念》

　　10.小學(xué)科學(xué)教材開發(fā)的“行動(dòng)研究"模式的特征是

　　A.一線教師參與

　　B.以科學(xué)家為主導(dǎo)

　　C.尊重個(gè)人價(jià)值

　　D.課程目標(biāo)由專 家制定

　　11. 科學(xué)教育中，小組合作教學(xué)是否有效的關(guān)鍵是

　　A.相互依賴

　　B.合作能力

　　C.個(gè)人責(zé)任

　　D.小組評(píng)估

　　12.小學(xué)科學(xué)教材內(nèi)容的選擇應(yīng)注重

　　A.實(shí)用性

　　B.全 面性

　　C.基礎(chǔ)性

　　D.育人性

　　13.科學(xué)教學(xué)中，實(shí)物教學(xué)具的選擇應(yīng)具有

　　A.教學(xué)性

　　B.科學(xué)性

　　C.欣賞性

　　D.模擬性

　　14.為班級(jí)教學(xué)奠定了理論基礎(chǔ)的著作是

　　A.《大教學(xué)論》

　　B.《學(xué)校和社會(huì)》

　　C.《愛彌兒》

　　D.《明日之學(xué)�！�

　　15.“做事的方法，探究的方法，應(yīng)用技能、算法、技術(shù)或方法的規(guī)范”屬于

　　A.事實(shí)性知識(shí)

　　B.默會(huì)性知識(shí)

　　C.策略性知識(shí)

　　D.程序性知識(shí)

　　16.利用在線作業(yè)、練習(xí)等形式給學(xué)習(xí)者提供學(xué)習(xí)效果的反饋信息，是將信息技術(shù)用作

　　A.探究工具.

　　B.個(gè)別輔導(dǎo)工具

　　C.測(cè)評(píng)工具

　　D.交流工具

　　17.2006 年，采用測(cè)驗(yàn)的方式開展學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)評(píng)價(jià)的城市是

　　A.杭州市

　　B..上海市

　　C.廣州市

　　D.重慶市

　　18.以“當(dāng)前小學(xué)生科學(xué)課學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的調(diào)查”為主要內(nèi)容的研究屬于

　　A.基礎(chǔ)研究

　　B.相關(guān)研究

　　C.描述研究

　　D.因果研究

　　19.“能夠用溫度、風(fēng)力、降水量等術(shù)語來描述天氣”，該教學(xué)目標(biāo)所屬的層次為

　　A.知曉

　　B.領(lǐng)會(huì).

　　C.分析

　　D.應(yīng)用

　　20.能夠消除教育研究過程中的主觀性和各種傾向，使研究客觀精準(zhǔn)的研究是

　　A.基礎(chǔ)研究

　　B.定性研究

　　C.描述研究

　　D.定量研究