11.目前我國實施義務(wù)教育的年限是

　　A.7年 B.8年

　　C.9年 D.1O年

　　12.一定社會對人才培養(yǎng)質(zhì)量和規(guī)格的總體要求是

　　A.教育活動 B.教育內(nèi)容

　　C.教育制度 D.教育目的

　　13.個人本位論的基本觀點是

　　A.教育目的應(yīng)該根據(jù)個人需要來確定

　　B.教育目的應(yīng)該根據(jù)社會需要來確定

　　C.教育結(jié)果的衡量標準是它的社會功能

　　D.教育的一切活動應(yīng)服從和服務(wù)社會需要

　　14.主張“任何科目都能夠按照某種正確方式教給任何年齡階段的任何兒童”的課程理論是

　　A.結(jié)構(gòu)主義課程論 B.實用主義課程論

　　C.發(fā)展主義課程論 D.范例主義課程論

　　15.國家根據(jù)一定的教育目的和培養(yǎng)目標制定的有關(guān)學校教育和教學工作的指導性文件是

　　A.教學大綱 B.課程標準

　　C.課程計劃 D.教科書

　　16.體現(xiàn)課外教育不受課堂教學內(nèi)容局限的特征是

　　A.組織上的自愿性 B.活動上的自主性

　　C.形式上的多樣性 D.內(nèi)容上的廣泛性

　　17.完成學校教育任務(wù)、實現(xiàn)教育目的的基本途徑是

　　A.課外活動 B.社會實踐

　　C.學校教學 D.科學研究

　　18.“社區(qū)教育”這一概念在國際上正式確立于

　　A.20世紀初期 B.第二次世界大戰(zhàn)以后

　　C.20世紀80年代中期 D.21世紀初期

　　l9.將教師稱為“人類靈魂工程師”的教育家是

　　A.加里寧 B.烏申斯基

　　C.馬卡連柯 D.夸美紐斯

　　20.聯(lián)合國教科文組織在《關(guān)于教師地位的建議》中指出

　　A.教師的職業(yè)具有多重性 B.教師的勞動具有復雜性

　　C.教師是一種職業(yè) D.教師工作是一種專門職業(yè)