浙江省2014年4月高等教育自學(xué)考試

　　學(xué)前兒童家庭教育試題

　　課程代碼：00403

　　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1. 答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2. 每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共15小題，每小題1分，共15分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

　　1.參與學(xué)前兒童家庭教育指導(dǎo)全過程的對(duì)象由

　　A.學(xué)前兒童、學(xué)前兒童的家長(zhǎng)組成

　　B.直接指導(dǎo)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)的指導(dǎo)者和組織指導(dǎo)者組成

　　C.對(duì)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的組織管理者組成

　　D.學(xué)前兒童、學(xué)前兒童的家長(zhǎng)、直接指導(dǎo)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)的指導(dǎo)者和組織指導(dǎo)者、對(duì)學(xué)前兒童及其家長(zhǎng)進(jìn)行指導(dǎo)的組織管理者組成

　　2.關(guān)于核心家庭對(duì)幼兒發(fā)展的影響，正確的說法是

　　A.父母與子女發(fā)生互動(dòng)的頻率和機(jī)會(huì)相對(duì)更高、更多，更易建立親子之間的感情

　　B.可以彌補(bǔ)雙職工家庭在料理生活及照顧、撫育孩子時(shí)間、精力上的不足

　　C.年長(zhǎng)一代與孩子的父母在家庭教育中會(huì)出現(xiàn)矛盾，從而削弱家庭教育功能

　　D.容易使孩子產(chǎn)生心理偏差，使他們變得性情孤僻、悲觀失望

　　3.家庭教育是

　　A.父母對(duì)子女的教育 B.對(duì)子女進(jìn)行早期智力開發(fā)的教育

　　C.一種教育形式上有固定模式的教育 D.家庭成員之間的一種教育與影響過程

　　4.家長(zhǎng)給予孩子中等程度的關(guān)愛和中等程度的允許或限制，對(duì)孩子保持溫和的態(tài)度，能合理接納孩子的意見和想法，親子間采取開放的態(tài)度溝通，能尊重愛護(hù)孩子，這種教養(yǎng)方式被稱為

　　A.民主權(quán)威型 B.絕對(duì)權(quán)威型

　　C.嬌慣溺愛型 D.忽視冷漠型

　　5.在家庭關(guān)系中處于核心地位，是家庭的起點(diǎn)和基礎(chǔ)，被稱為家庭中的第一關(guān)系，也是家庭中最基本的關(guān)系，這種關(guān)系是

　　A.親子關(guān)系 B.夫妻關(guān)系

　　C.祖孫關(guān)系 D.婆媳關(guān)系

　　6.家庭教育一般是寓于日常生活之中，沒有固定的時(shí)間、地點(diǎn)，需要家長(zhǎng)隨時(shí)隨地地言傳身教，這種現(xiàn)象反映了家庭教育的性質(zhì)之一是

　　A.一種穩(wěn)定的教育 B.一種充滿了親情的教育

　　C.一種非正規(guī)教育 D.一種持久性教育

　　7.為人父母者絕大多數(shù)參照父母教育撫養(yǎng)自己的模式來養(yǎng)育自己孩子;這種現(xiàn)象反映了影響父母角色的因素之一是

　　A.社會(huì)地位 B.教育背景

　　C.個(gè)性特征 D.成長(zhǎng)經(jīng)歷

　　8.心理學(xué)家費(fèi)魯姆的激勵(lì)公式是

　　A.期望概率=目標(biāo)價(jià)值×激勵(lì)目標(biāo) B.目標(biāo)價(jià)值=激勵(lì)目標(biāo)×期望概率

　　C.激勵(lì)力量=目標(biāo)價(jià)值×期望概率 D.激勵(lì)目標(biāo)=目標(biāo)價(jià)值×期望概率

　　9.1989年通過的《兒童權(quán)利公約》規(guī)定，凡是涉及到兒童的任何事情都必須以兒童利益為重，符合兒童的最大利益，這體現(xiàn)了《兒童權(quán)利公約》的

　　A.無歧視原則 B.兒童利益優(yōu)先原則

　　C.保障兒童生存、生命和發(fā)展的原則 D.尊重兒童觀點(diǎn)和意見的原則

　　10.學(xué)前兒童家長(zhǎng)基于對(duì)兒童發(fā)展的認(rèn)識(shí)所形成的對(duì)兒童教育養(yǎng)育的理解及家長(zhǎng)角色與職能的看法，被稱為學(xué)前兒童家長(zhǎng)的

　　A.價(jià)值觀 B.教育觀

　　C.人才觀 D.生命觀

　　11.“幼吾幼，以及人之幼”。祖輩普遍懷有對(duì)幼輩誕生與成長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的愛撫之情，這體現(xiàn)了祖輩參與學(xué)前兒童家庭教育的

　　A.慈幼心理 B.補(bǔ)償心理

　　C.義務(wù)心理 D.享福心理

　　12.兒童社會(huì)化的首要場(chǎng)所是

　　A.家庭 B.社會(huì)

　　C.幼兒園 D.學(xué)校

　　13.長(zhǎng)輩將知識(shí)文化傳遞給與他們生活在一起的年輕一代的過程稱為

　　A.正喻文化 B.并喻文化

　　C.后喻文化 D.前喻文化

　　14.英國教育家洛克在論述家庭教育的任務(wù)和內(nèi)容時(shí)，放在第一位的是

　　A.家庭德育 B.家庭智育

　　C.家庭體育 D.家庭美育

　　15.馬卡連柯指出：“父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)，這是首要的和最基本的教育方法�！边@一觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了家庭教育中的

　　A.榜樣示范法 B.正面說理法

　　C.暗示提醒法 D.條件反射法