16．在資金方面的建議對(duì)新西蘭早期教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響的是(     )
A．《皮克報(bào)告》 B．《米德報(bào)告》
C．《5歲之前》 D．《霍克報(bào)告》
17．匈牙利允許教會(huì)、宗教學(xué)校甚至個(gè)人開設(shè)和管理幼兒園的法令是(     )
A．1990年《教育法》 B．《義務(wù)教育法》
C．《幼兒教育法》 D．1985年《教育法》
18．光譜方案依據(jù)的理論基礎(chǔ)主要有多元智力理論和(     )
A．層次結(jié)構(gòu)理論 B．群因素論
C．非普遍性理論 D．認(rèn)知發(fā)展理論
19．加拿大的幼教領(lǐng)域發(fā)展了關(guān)注雙語使用的(     )
A．“生成課程” B．“滲透課程”
C．“整合課程 D．“多元課程”
20．韓國(guó)學(xué)前教育的內(nèi)容包括健康、社會(huì)、自然、語言和(     )
A．藝能 B．探索
C．表現(xiàn) D．科學(xué)
21．法國(guó)母育學(xué)校的活動(dòng)包括體育活動(dòng)、藝術(shù)與審美活動(dòng)、科學(xué)技術(shù)活動(dòng)和(     )
A．宗教教育活動(dòng) B．環(huán)境教育活動(dòng)
C．認(rèn)知發(fā)展活動(dòng) D．交流、口頭表達(dá)與書面表達(dá)活動(dòng)
22．以下屬于認(rèn)知派學(xué)前課程的是(     )
A．先行計(jì)劃學(xué)前課程 B．阿帕拉齊爾早期教育課程方案
C．恩格爾曼和貝雷特課程方案 D．海伊斯科普早期初等教育方案
23．1825年，在美國(guó)印地安納州設(shè)立幼兒學(xué)校的是(     )
A．別勞夫人 B．瑪格麗特·舒爾茨
C．特?zé)崞?nbsp;D．歐文
24．光譜方案的開發(fā)者是加德納和(     )
A．西蒙 B．費(fèi)爾德曼
C．比奈 D．皮亞杰
25．德國(guó)為處于困難境地的幼小兒童家庭設(shè)立的免費(fèi)援助項(xiàng)目是(     )
A．臨時(shí)保姆項(xiàng)目 B．家庭互助項(xiàng)目
C．家庭為基礎(chǔ)的方案 D．家庭社會(huì)教育援助項(xiàng)目
26．蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童具有和動(dòng)物共有的由一個(gè)細(xì)胞發(fā)育成胎兒的過程，即(     )
A．心理胚胎期 B．生理胚胎期
C．精神胚胎期 D．文化胚胎期
27．德國(guó)政府于1924年出臺(tái)了規(guī)定兒童受教育的權(quán)利以及家庭教育在學(xué)前教育中的優(yōu)先地位的(     )
A．《青少年福利法》 B．《大學(xué)以下水平教育法》
C．《聯(lián)邦教育法》 D．《幼兒教育振興法》
28．19世紀(jì)中葉，法國(guó)倡導(dǎo)并推行福祿倍爾幼兒園運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人是(     )
A．別勞夫人 B．德瑞
C．柯夏 D．懷爾德斯平
29．下面不屬于印度學(xué)前教育發(fā)展趨勢(shì)的是(     )
A．需要社區(qū)的積極參與 B．需要建立正式的學(xué)前教育管理機(jī)構(gòu)
C．學(xué)前教育的課程做到以兒童為中心 D．加強(qiáng)針對(duì)特殊兒童的教育
30．蒙臺(tái)梭利提倡兒童的每一種“工作材料”都應(yīng)該能夠滿足兒童內(nèi)在發(fā)展需求，能夠長(zhǎng)時(shí)間把兒童的注意力吸引在操作“工作材料”的活動(dòng)中，這體現(xiàn)了(     )
A．內(nèi)在獎(jiǎng)懲的原則 B．順序操作的原則
C．自動(dòng)控制錯(cuò)誤的原則 D．困難度孤立的原則