全國2014年4月高等教育自學(xué)考試

　　幼兒園課程試題

　　課程代碼：00394

　　請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

　　選擇題部分

　　注意事項(xiàng)：

　　1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

　　2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

　　一、單項(xiàng)選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)

　　在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無分。

　　1.活動(dòng)課程注重

　　A.教育結(jié)果 B.問題解決

　　C.訓(xùn)練教育 D.知識(shí)獲得

　　2.目前我國幼兒園課程采用的是

　　A.以學(xué)科為中心的組織形式 B.以社會(huì)問題為中心的組織形式

　　C.以兒童為中心的組織形式 D.混合型的課程組織形式

　　3.課程設(shè)計(jì)目標(biāo)模式的顯著缺陷是機(jī)械性和

　　A.目標(biāo)性 B.抽象性

　　C.“工具化”傾向 D.具體性

　　4.五指活動(dòng)課程內(nèi)容組織的方法是

　　A.單元教學(xué)法 B.分科教學(xué)法

　　C.方案教學(xué)法 D.作業(yè)教學(xué)法

　　5.根據(jù)維果茨基的觀點(diǎn)，幼兒園教學(xué)是

　　A.自發(fā)型教學(xué) B.自發(fā)—反應(yīng)型教學(xué)

　　C.反應(yīng)型教學(xué) D.間接教學(xué)

　　6.項(xiàng)目活動(dòng)和單元主題活動(dòng)的相似點(diǎn)是

　　A.活動(dòng)目標(biāo)都是由教師事先設(shè)定好的 B.活動(dòng)計(jì)劃都是由教師預(yù)先計(jì)劃好的

　　C.所有孩子都從事相同或相似的工作 D.課程都是圍繞一個(gè)“中心”即主題展開的

　　7.學(xué)科教育的最大優(yōu)勢(shì)之一是

　　A.傳遞間接經(jīng)驗(yàn) B.能讓幼兒高效獲得知識(shí)技能

　　C.幫助幼兒整理日常經(jīng)驗(yàn)，使之系統(tǒng)化 D.教師可以直接傳授知識(shí)技能

　　8.屬于開放時(shí)代下廣納多種營(yíng)養(yǎng)之后的一種創(chuàng)造的教育方案是

　　A.蒙臺(tái)梭利教育方案 B.凱米—德芙里斯課程

　　C.五指活動(dòng)課程 D.意大利瑞吉?dú)W教育體系

　　二、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)

　　判斷下列各題，在答題紙相應(yīng)位置正確的涂“A”，錯(cuò)誤的涂“B”。

　　9.幼兒園課程的生活化是課程組織的目的而非原則。

　　1o.課程設(shè)計(jì)的第一步、也是最關(guān)鍵的一步是制定教育目標(biāo)。

　　11.從幼兒園教育活動(dòng)組織形式來看，我國多數(shù)幼兒園存在的問題是經(jīng)常不假思索地采用集體活動(dòng)組織形式。

　　12.課程實(shí)施是教師富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

　　13.幼兒園課程評(píng)價(jià)的主要目的是甄別、選擇、推廣和管理課程。

　　14.目標(biāo)是課程設(shè)計(jì)的唯一起點(diǎn)。

　　15.學(xué)科活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)考慮教育目標(biāo)的綜合性。

　　16.學(xué)前教育方面的研究發(fā)現(xiàn)：掌握系統(tǒng)化的知識(shí)對(duì)尚不具備抽象邏輯思維的學(xué)前兒童是不必要的，也是不可能的。