11.說出某一節(jié)課的教材的地位和作用是說課內(nèi)容中的( )

A.說教材 B.說教法

C.說學(xué)法 D.說教學(xué)過程

12.在小學(xué)數(shù)學(xué)教材中，“0”的認(rèn)識一般放在( )

A.1-5認(rèn)識前 B.1-5認(rèn)識后

C.1-10認(rèn)識后 D.1-20認(rèn)識后

13.提出“會寫簡單的路線圖”的教學(xué)要求，是屬于空間與圖形內(nèi)容中的( )

A.圖形認(rèn)識 B.測量

C.圖形變換 D.圖形與位置

14.在數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動教學(xué)中，小學(xué)生最早認(rèn)識的統(tǒng)計圖應(yīng)為( )

A.扇形統(tǒng)計圖 B.折線統(tǒng)計圖

C.象形統(tǒng)計圖 D.條形統(tǒng)計圖

15.在一份考測應(yīng)用題試卷中，有四道試題的難度系數(shù)分別為P1=0.27、P2=0.44、P3=0.61、P4=0.72，則較難的題是( )

A.第一題 B.第二題

C.第三題 D.第四題

16.沿著實踐中出現(xiàn)的結(jié)果追溯產(chǎn)生結(jié)果原因的個案研究方法是( )

A.追因法 B.跟蹤法

C.談話法 D.測驗法

17.小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)科研的最后一個環(huán)節(jié)是( )

A.搜集資料 B.制定方案

C.實施方案 D.撰寫研究報告

18.在直角三角形、銳角三角形、鈍角三角形三個概念的外延關(guān)系是( )

A.屬種 B.交叉

C.并列 D.疊合

19.為了符合小學(xué)生認(rèn)知發(fā)展順序，教材在編排上先學(xué)( )

A.分?jǐn)?shù) B.小數(shù)

C.百分?jǐn)?shù) D.比

20.計算機(jī)輔助教學(xué)模式類型種類有( )

A.2種 B.3種

C.4種 D.5種